Question

下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（　　）

• A、标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落
• B、调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
• C、样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样
• D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内不统计边线上的菌体

Answer 1

考点：估算种群密度的方法,人类遗传病的监测和预防,探究培养液中酵母种群数量的动态变化

专题：

分析：标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数；调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查；采用样方法调查法国梧桐时，应随机取样；用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体，边线上的菌体要计算两条相邻的两边．

解答： 解：A、根据标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数可知，若部分野兔身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，A错误；
B、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，若以患者家系为调查对象会导致所得到数值与实际数值偏大，B错误；
C、样方法调查法国梧桐种群密度时，应随机取样，而不能在分布较稀疏的地区取样，这样会使计算所得数值偏小，C正确；
D、正常统计时，血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的两边，所以只统计计数室方格内的菌体，则实验所得到数值比实际数值偏小，D正确．
故选：CD．

点评：本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病发病率和探究酵母菌数量的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．