题目内容
15．
细胞中的花青素是牵牛花呈现不同颜色的主要原因．花青素合成的简要途径如图所示，由图可以得出的结论是（ ）| A． | 不同的基因决定了不同的花色 | |
| B． | 基因通过控制蛋白质的结构直接控制性状 | |
| C． | 牵牛花的花色由基因决定，也受环境影响 | |
| D． | 基因在不同酸碱度环境中有不同的表达产物 |
分析 1、基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状．
2、基因与性状不是简单的线性关系，多数情况下，一个基因控制一个性状，有的性状受多个基因的控制，一个基因也可以影响多个性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用精细地调节生物的性状，性状既受基因的控制，也受环境的影响．
解答 解：A、由题图可知，牵牛花的花色是基因与环境共同决定的，A错误；
B、由题图可知，基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制牵牛花的花色，B错误；
C、由A分析可知，C正确；
D、由题意知，基因在不同条件下表达的产物相同，都是酶，D错误．
故选：C．
点评 本题的知识点是基因与性状的关系，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识分析题图信息，进行推理、判断．
练习册系列答案
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9．下列有关叙述正确的是（ ）
| A． | 人的各种反射活动都需要多个细胞的参与，不可能由一个细胞独立完成，因此，细胞不可能是细胞活动的基本单位 | |
| B． | 生命系统的结构层次包括原子、分子、到生物圈的各个层次 | |
| C． | 原核生物中既有自养生物，又有异养生物 | |
| D． | 原核生物和真核生物的区别只是有无细胞核 |
4．下列与细胞工程技术相关的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性 | |
| B． | 植物体细胞杂交技术可以克服远缘杂交不亲和障碍 | |
| C． | 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同 | |
| D． | 动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同 |
10．
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图）实验结果如下表，分析实验并回答以下问题：
（1）根的背光生长实验结果表明，单侧光影响根部生长素的运输，造成生长素在两侧分布不均，表现为背光侧生长慢，向光侧生长快．
（2）不同浓度的外源生长素处理，根的生长速率有明显不同，表明生长素的生理作用具有两重性，若用实验中不同浓度的外源生长素处理水稻幼苗的芽，实验结果有很大差异，原因是根和芽对生长素的敏感性不同．
（3）某同学经查阅资料发现，某些植物的生长是生长素和生长抑制物质共同调节的结果．该同学推测根背光生长的原因并不是单侧光影响根部生长素运输，而是单侧光促进根部生长抑制物质分解引起，若该同学推测正确，实验中第五组的实验结果应与第一组的实验结果相同．
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图）实验结果如下表，分析实验并回答以下问题：| 定指标\处理方式 | 外源 | （μmol/L） | |||
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 | |
| 0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
| 弯曲角度α（度） | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
| 生长速率（mm/天） | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
（2）不同浓度的外源生长素处理，根的生长速率有明显不同，表明生长素的生理作用具有两重性，若用实验中不同浓度的外源生长素处理水稻幼苗的芽，实验结果有很大差异，原因是根和芽对生长素的敏感性不同．
（3）某同学经查阅资料发现，某些植物的生长是生长素和生长抑制物质共同调节的结果．该同学推测根背光生长的原因并不是单侧光影响根部生长素运输，而是单侧光促进根部生长抑制物质分解引起，若该同学推测正确，实验中第五组的实验结果应与第一组的实验结果相同．
