题目内容

机体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图为哺乳动物某激素分泌调节过程示意图，请据图回答：
（1）当机体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑会分泌激素①
 
，激素①刺激垂体合成并分泌激素②
 
，激素②随血液运输到甲状腺，促使其合成并分泌激素，从而促进机体的新陈代谢，有利于抵御寒冷的环境．
（2）当血液中激素③的含量增加到一定程度时，就会通过抑制和的活动来进行调节，这种方式称为
 
调节．
（3）若切除实验动物的甲状腺，则激素①和②的分泌将会
 
．
考点：动物激素的调节
专题：
分析：分析题图：甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．因此图中激素①为促甲状腺激素释放激素，激素②为促甲状腺激素，激素③为甲状腺激素．
解答： 解：（1）当机体受到寒冷刺激时，导致下丘脑分泌的①促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的②促甲状腺激素会增加，进而使得甲状腺激素的含量增加．
（2）当一种激素分泌后，作用于靶细胞引起特异的生理效应，而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌这一过程叫反馈调节．甲状腺激素的分泌调节就属于负反馈调节，也就是甲状腺激素分泌过多时，会抑制激素①（促甲状腺激素释放激素）、②（促甲状腺激素）的分泌，导致激素①和激素②的含量降低．
（3）切除甲状腺后，③减少，甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以①和②的分泌会增加．
故答案为：
（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素
（2）负反馈
（3）增加
点评：本题结合下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系图解，考查甲状腺激素的分级调节过程，能准确判断图中各激素的名称，再结合所学的知识准确答题．
练习册系列答案
相关题目
下列有关叙述正确的是（　　）
①单倍体生物的体细胞中有可能含有可能含等位基因，但一个染色体组内一定不含等位基因（不考虑变异）
②常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率一定相等；但在一对亲本的杂交实验中，某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等，此病不一定是常染色体遗传病．（群体够大，无致死）
③含有致病基因不一定会患遗传病，但遗传病患者一定含有致病基因
④同源染色体的形态大小不一定相同，但形状大小相同的一定是同源染色体（不考虑变异）
A、①②B、①③C、①④D、②③
下列图是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究．在单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②燕麦胚芽鞘不作处理；③在胚芽鞘尖端的下部用锡箔套住；④在胚芽鞘尖端用锡帽罩住；⑤在尖端垂直插入云母片；⑥在尖端横向插入琼脂片（不含生长素）；⑦在尖端横向插入云母片；⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑨切去胚芽鞘尖端；⑩切去尖端，在切口左侧放一含有一定浓度生长素的琼脂小块．请仔细分析图后回答下列问题：
（1）有单侧光照射时仍能直立生长的有
 
．
（2）弯向光源生长的有
 
．
（3）①②实验说明，胚芽鞘具有
 
生长的特性；根据
 
（填两个装置的序号）装置实验记录的对照分析，可以说明向光性生长与尖端的存在与否有关．
下列示意图中，能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与温度关系的是（　　）
A、
B、
C、
D、
高度分化的植物细胞具有全能性．正常植株上的细胞，虽具有全能性，但不表现出全能性．体现植物细胞具有全能性的必要条件是（　　）
A、不脱离母体，给予适宜的营养和外界条件
B、脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件
C、给植物细胞注入人生长素
D、给植物细胞注入人细胞分裂素
如图为光合作用过程示意图，A、B、C、X、Y、Z、W代表各种物质，①-③代表过程，据图回答（注意：“[]”填图中符号，“
 
”填相应名称或文字）
（1）图中c是
 
，w是
 
．
（2）图中②为光合作用的
 
阶段，③为
 
阶段．
（3）在光照强度不变的情况下，适当增加[
 
]
 
的浓度可提高Y的产量．
（4）把在适宜光照条件下正常生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，③过程中首先受到影响的过程是[
 
]
 
，短时间内三碳化合物的含量将
 
．
（5）在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低
 
的措施，抑制
 
过程，以利于有机物的积累．
组成蛋白质的某氨基酸分子中含有两个氨基和一个羧基，则两个氨基（　　）
A、一个氨基与羧基形成了肽键
B、一个氨基连在了氢原子上
C、一个氨基在R基上
D、一个氨基和羧基连在同一个碳原子上
如图表示细胞膜的亚显微结构，a和b为物质的两种运输方式．下列叙述正确的是（　　）
A、细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
B、进行细胞间信息传递的结构是①
C、b可表示小肠细胞吸收葡萄糖
D、细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关
甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究．甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数．
（1）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图象如图所示．已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm．
①在从试管中吸出酵母菌培养液时，为了确保随机取样，必须
 
．
②若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
 
个．
（2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：
视野1视野2视野3视野4
红细胞数（个）21172220
酵母菌数（个）1029810694
则：①该同学调查模拟了种群密度调查中的
 
（方法）原理．
②该1mL培养液中共含有酵母菌大约
 
个．
（3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下，请补充完整．
①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，各取2mL加入数支试管中；
②分别配制
 
溶液，并等量加入七支试管中；
③向七支试管中分别加入
 
，置于
 
培养；
④
 
，记录数据，进行分析，得出结论．

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