题目内容
3．如图是“白菜-甘蓝”杂种植株的培育过程（已知两种植物均为二倍体）．请据图1回答有关问题：
（1）①过程所用的酶为纤维素酶和果胶酶．
（2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性．这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
（3）某同学提出，用图1所示方法不能获得纯种，若用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，再采用图1所示的过程即可获得纯种．该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选．
（4）在图1中④⑤阶段所用培养基中含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图2所示．请据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；
③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
（5）图中将杂种细胞培育成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：单倍体育种、突变体的利用．
分析 分析图1：①是用酶解法去除细胞壁，②是诱导原生质体融合，③杂种细胞再生细胞壁，④是脱分化，⑤是再分化．
分析图2：在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长．所以图中激素Y是生长素，激素X是细胞分裂素．
解答 解：（1）①是去除细胞壁获得原生质体的过程，该过程常用酶解法，即用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．
（2）由杂种细胞形成杂种植株的原理是植物细胞的全能性，这种育种方法的优点是克服了远源杂交不亲和的障碍．
（3）用上图所示方法不能获得纯种，可以用白菜和甘蓝的花粉细胞代替图中的体细胞，得到白菜-甘蓝的幼苗用秋水仙素处理后再筛选，即可获得纯合体．
（4）由以上分析分析可知：激素X是细胞分裂素，激素Y是生长素．
①当植物激素X细胞分裂素与植物激素Y生长素的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；
②当植物激素X细胞分裂素与植物激素Y生长素的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽．
③当植物激素X细胞分裂素与植物激素Y生长素的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根．
（5）植物组织培养技术在作物新品种培育方面的用途有：单倍体育种、突变体的利用．
故答案为：
（1）纤维素酶和果胶酶
（2）植物细胞的全能性 克服了远源杂交不亲和的障碍
（3）应该对得到的白菜-甘蓝幼苗用秋水仙素处理后再筛选
（4）①愈伤组织 ②大于1 ③小于1
（5）单倍体育种、突变体的利用
点评 本题结合植物体细胞杂交过程图，植物组织培养的激素的配比，考查植物体细胞杂交、植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于中档题．
阅读快车系列答案
| A． | 染色体解螺旋 | B． | 染色体组的数目变化 | ||
| C． | 个别染色体的增减变化 | D． | 染色体结构变异 |
| A． | 细胞膜、溶酶体膜与小肠黏膜都属于生物膜系统 | |
| B． | 所有的酶都在生物膜上，没有生物膜的生物就无法进行各种代谢活动 | |
| C． | 内质网既参与物质合成，也参与物质运输 | |
| D． | 线粒体是细胞进行有氧呼吸的必需结构 |
| A． | 甲、丙分别为减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期 | |
| B． | 图2处于de段的细胞会出现细胞膜向内凹陷的现象 | |
| C． | 图2中bc段染色体数目加倍的原因是着丝点分裂 | |
| D． | 依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞 |
| A． | 兴奋传递的方向是由A到B | |
| B． | 如果B受剌激后c会兴奋后，膜外表面呈负电位 | |
| C． | 剌激b处，a、b、c、d均可兴奋 | |
| D． | 从长度上看．若ab=bd．电刺激c点，灵敏电流计的指针偏转两次 |
| A． | 基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因 | |
| B． | 脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞，并将其培养成新的品种 | |
| C． | 去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理 | |
| D． | 将利用根尖细胞培养成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组 |
