题目内容

11.下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请分析回答:

(1)图甲细胞③的子细胞名称是卵细胞和和(第二)极体;图甲中,含有同源染色体的是①②细胞(填标号).
(2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,则图乙a、b、c中表示染色体的是a.图甲中细胞③产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为2、0、2.
(3)图丙中CD段形成的原因是着丝点分裂,姐妹染色单体分开.
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,该生物的体细胞中染色体数最多有144条;在减数分裂过程中可形成36个四分体.

分析 分析图解:
图甲中,细胞①中存在染色体同源染色体,并且着丝点排列在赤道板上,为有丝分裂中期图;细胞②中同源染色体正在分离,为减数第一次分裂后期图,并且细胞质均等分裂,属于初级精母细胞;细胞③中没有同源染色体,并且着丝点分裂,细胞质分裂也不均等,因此为次级卵母细胞.
图乙中,经过复制后,染色体数目不变,因此a表示染色体数目;经过复制后DNA数目加倍,因此c表示DNA数;而染色单体在复制后由0增加为8,因此b表示染色单体.
图丙中,AB段表示间期DNA的复制,复制后一条染色体上的DNA分子由1变2;CD段表示着丝点分裂,可表示有丝分裂后期或减二后期.

解答 解:(1)细胞③中没有同源染色体,并且着丝点分裂,细胞质分裂也不均等,因此为次级卵母细胞,该细胞减数分裂结束产生一个卵细胞和一个第二极体.由以上分析可知,图甲中含有同源染色体的是①②细胞.
(2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化,经过复制后,染色体数目不变,因此a表示染色体数目;经过复制后DNA数目加倍,因此c表示DNA数;而染色单体在复制后由0增加为8,因此b表示染色单体.图甲中细胞③产生的子细胞内[卵细胞和(第二)极体],a(染色体)、b(染色单体)、c(DNA)的数量分别为2、0、2.
(3)图丙中CD段由于着丝点分裂,姐妹染色单体分开,导致一条染色体上的DNA分子由2变为1.
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体,则该生物的体细胞中染色体数为36×2=72条,在有丝分裂后期时最多为72×2=144条;由于该生物体细胞中含有36对同源染色体,因此在减数分裂过程中可形成36个四分体.
故答案为:
(1)卵细胞和(第二)极体    ①②
(2)a      2、0、2
(3)着丝点分裂,姐妹染色单体分开         
(4)144     36

点评 本题结合细胞分裂图、曲线图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,意在考查考生图象辨别能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断的能力.

练习册系列答案
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6.如图是有关生物细胞生活史的模拟概括,请据图分析回答问题:

(1)③所示的变化,在生物学上称为细胞分化,其根本原因是基因的选择性表达.
(2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫植物组织培养,其理论基础是植物细胞的全能性.
(3)⑤过程称之为癌变,癌症已经成为危害人类健康的常见病和多发病,肿瘤细胞培养是研究癌变机理、抗癌药检测的重要手段.
①细胞癌变的根本原因是致癌因子使原癌基因、抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞.
②美国和日本研究人员在实验中发现,木瓜叶提取物能杀死癌细胞.某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明.请完成相应步骤.
第一步:从大医院获取手术切除的肿瘤,立即切取小块癌变组织将其剪碎,先用胰蛋白酶(或胶原蛋白酶)处理,使组织分散成单个细胞后,用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液.
第二步:取两个规格相同的培养瓶,分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液一个加入一定剂量的木瓜叶提取物(标记为A),另一个加入等量的生理盐水(标记为B).
第三步:将上述两培养瓶放在37℃的培养箱内培养一段时间.
第四步:24小时后,如发现含木瓜叶提取物(或A)的培养基中癌细胞生长速度减缓,死亡率升高,说明木瓜叶提取物具有抗癌作用.

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