题目内容

18．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
（1）外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸和无氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．
（2）F的氧浓度条件下是否有利于该器官的保存？否．为什么？该氧浓度条件下，该器官只进行无氧呼吸，消耗的有机物多，且产生的酒精对细胞有毒害作用，易腐烂．
（3）当外界氧浓度为4～5%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量约相当于有氧呼吸消耗葡萄糖的量的1.5倍．

分析 1、根据题意和图示分析可知：较低氧气浓度时，二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，说明较低浓度条件下植物既进行有氧呼吸、也进行无氧呼吸，且无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳；
2、植物有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，植物细胞无氧呼吸的反应式是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解：（1）题干中指出为某种植物的“非绿色器官”，故此时植物只进行呼吸作用，分析题图可知，外界氧浓度为10%以下时，细胞呼吸释放的二氧化碳多于氧气的吸收量，植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条曲线，此时该器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体．
（2）由于F的氧浓度条件下，该器官只进行无氧呼吸，消耗的有机物多，且产生的酒精对细胞有毒害作用，易腐烂，所以在F的氧浓度条件下不利于该器官的保存．
（3）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4，说明有氧呼吸CO2的释放量为0.4，无氧呼吸CO2的释放量为0.2，根据无氧呼吸和有氧呼吸反应可计算出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖分别是$\frac{0.4}{6}$、0.1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的1.5倍．
故答案为：
（1）有氧呼吸和无氧呼吸    细胞质基质、线粒体    有氧呼吸    细胞质基质、线粒体
（2）否    该氧浓度条件下，该器官只进行无氧呼吸，消耗的有机物多，且产生的酒精对细胞有毒害作用，易腐烂
（3）1.5

点评 本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用 是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力．

练习册系列答案
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如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程，请回答下列问题。

（1）①②过程使用的酶是 ，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是 。

（2）过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合，也可以通过 等物理方法诱导细胞融合。细胞融合完成的标志是 。与过程④密切相关的具有单层膜结构的细胞器为 。

（3）过程 属于脱分化，经脱分化形成 ；过程________属于再分化，细胞发生分化的根本原因是 。

（4）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 ，其用到的原理是 。

（5）植物体细胞杂交的研究克服了不同生物 的障碍，为作物育种提供了新的思路。

下图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图。下表选项中正确的是（ ）

选项

管腔中氨基酸→上皮细胞

管腔中Na+→上皮细胞

上皮细胞中氨基酸→组织液

A

主动运输

被动运输

主动运输

B

被动运输

被动运输

被动运输

C

被动运输

主动运输

被动运输

D

主动运输

被动运输

被动运输
7．下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（　　）
A．生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类
B．植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物就是化学信息
C．生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物
D．牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利
14．下列不属于影响细胞呼吸因素的是（　　）
A．光照强度B．环境温度C．PH值D．氧气浓度
2．健康人的血糖能够维持相对平衡状态，下列有关血糖的叙述错误的是（　　）
A．消化系统对食物的消化吸收是血糖的根本来源
B．肝糖原和肌糖原水解是血糖来源的重要补充
C．细胞内氧化分解，是时刻不停地消耗血糖的途径
D．血糖大量转化成脂肪，表明摄入的营养过剩
8．机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显．为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．
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实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．
（1）根据科学实验原则，图中X处应放置空白琼脂块，乙、丙两组的实验变量是有无生长素．
（2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；若三组几乎同时落叶，则假设不成立．
（3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的生长；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度不同；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度不同；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有两重性．
5．赤霉素是一种重要的植物激素，它在实际生产中被广泛应用，下列应用正确的是（　　）
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C．赤霉素能够抑制种子萌发，所以储存的干种子中赤霉素的含量相对较高
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A．图甲中分泌型血型的遗传方式是X连锁显性遗传
B．图甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7一定都是杂合子
C．图乙中Ⅱ-5与Ⅲ-10的染色体核型相同
D．图乙中Ⅲ-9比Ⅱ-8的染色体数目少一条

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