题目内容
下列有关细胞分化的叙述，正确的是（ ）
| A、分化的细胞保持了原基因组，但表达的基因不同 |
| B、红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关 |
| C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具全能性 |
| D、癌细胞的产生与细胞的畸形分化无直接关系 |
考点：细胞的分化,癌细胞的主要特征
专题：
分析：细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传物质不发生改变．红细胞是由造血干细胞分化形成．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．癌细胞是正常细胞畸形分化形成的，其根本原因是基因突变．
解答：
解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此分化的细胞中的遗传物质不变，但表达的基因不同，A正确；
B、红细胞是由造血干细胞分化形成，B错误；
C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成的愈伤组织细胞仍然含有该生物体全部的遗传物质，因此具有全能性，C错误；
D、癌细胞是正常细胞畸形分化形成的，D错误．
故选：A．
B、红细胞是由造血干细胞分化形成，B错误；
C、胡萝卜叶肉细胞脱分化形成的愈伤组织细胞仍然含有该生物体全部的遗传物质，因此具有全能性，C错误；
D、癌细胞是正常细胞畸形分化形成的，D错误．
故选：A．
点评：本题考查细胞分化、全能性、癌变的相关知识，重点考查细胞分化，属于考查识记和理解层次的考查，要求学生熟记相关知识点，并能理解细胞分化的实质、细胞具有全能性的原因、癌细胞形成的原因．
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探究与巩固河南科学技术出版社系列答案
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科学研究发现，P53基因是一种遏制细胞癌变的基因．科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象．现在通过动物病毒转导的方法，将正常的P53基因转入到癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”，这为癌症治疗又提供了一个解决的方向．对于该基因疗法，从变异的角度分析属于（ ）
| A、基因突变 |
| B、基因重组 |
| C、染色体结构变异 |
| D、染色体数目变异 |
下列哪组糖类物质能分别对应（ ）
（1）存在于RNA而不存在于DNA；
（2）存在于叶绿体，而不存在于核糖体；
（3）存在于动物细胞而不存在于植物细胞中．
（1）存在于RNA而不存在于DNA；
（2）存在于叶绿体，而不存在于核糖体；
（3）存在于动物细胞而不存在于植物细胞中．
| A、核糖、糖原、乳糖 |
| B、脱氧核糖、核糖、乳糖 |
| C、核糖、葡萄糖、糖原 |
| D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
以口腔上皮细胞为实验材料观察DNA和RNA在细胞中的分布，以下对此实验的描述及相关说法正确的是（ ）
| A、该实验的操作步骤为：制片→冲洗→水解→染色→观察 |
| B、显微镜下观察绿色只出现在细胞核中，说明DNA只分布于细胞核 |
| C、该实验的结果说明细胞核中遗传物质是DNA，细胞质中遗传物质是RNA |
| D、若改用癌细胞进行此实验会发现在分裂间期细胞中红色区域覆盖率更高 |
科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示．由此可初步推测（ ）
| A、浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 |
| B、该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 |
| C、该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 |
| D、该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 |
下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（ ）
| A、培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌 |
| B、培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 |
| C、为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
| D、使用血细胞计数板时，先放置盖玻片，然后使培养液从边缘处自行渗入计数室 |
ATP形成ADP时最先断裂的是（ ）
| A、腺苷与磷酸的结合键 |
| B、两个高能磷酸键 |
| C、靠近腺苷的那个高能磷酸键 |
| D、远离腺苷的那个高能磷酸键 |
如图是某高等植物细胞分裂过程示意图，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体，B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因． 有关叙述错误的是（ ）| A、该细胞含有8对同源染色体，16个染色单体 | ||
| B、该细胞中1、2、3、4组成一个个染色体组 | ||
| C、B和b遵循基因的分离定律，B和M、m遵循基因的自由组合定律 | ||
D、该植物自交后代中表现型不同于亲本的个体所占的比例为
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