题目内容
下列实例中能体现细胞全能性的是（ ）
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育植株；
②种子萌发、生长成一棵植株；
③用烟草愈伤组织培养出可育的植株．
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育植株；
②种子萌发、生长成一棵植株；
③用烟草愈伤组织培养出可育的植株．
| A、② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
考点：植物细胞的全能性及应用
专题：
分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．据此答题．
解答：
解：①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成可育植株，体现了植物体细胞具有全能性，①正确；
②种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，②错误；
③用烟草愈伤组织培养出可育的植株，体现了植物体细胞具有全能性，③正确．
所以，①③正确．
故选：B．
②种子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，②错误；
③用烟草愈伤组织培养出可育的植株，体现了植物体细胞具有全能性，③正确．
所以，①③正确．
故选：B．
点评：本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．
练习册系列答案
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对于生物体内自由水的叙述中，错误的是（ ）
| A、生物体代谢旺盛时含量最丰富的物质 |
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运用诱变育种成功的“玉米的鲁原单4号”新品种，利用的原理是（ ）
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| B、染色体数目变异 |
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| A、②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架 |
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