题目内容
13.如图中字母表示不同细胞中的核基因.下列有关叙述中,错误的是( )| A. | ③⑤如果是受精卵,则发育成纯合子 | B. | ③④个体是单倍体 | ||
| C. | ①③可能是单倍体,也可能是多倍体 | D. | ②可能是①形成的单倍体 |
分析 1、纯合子是指在染色体的同一位置上,遗传因子组成相同的个体,如AA(aa),杂合子是指在染色体的同一位置上,遗传因子组成不相同的个体,如Aa.
2、单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体,单倍体可能含有一个或多个染色体组;由受精卵发育形成的染色体组,有几个染色体组就是几倍体.
3、分析题图可知,①含有4个染色体组,②⑤含有2个染色体组,③含有3个染色体组,④含有一个染色体组.
解答 解:A、③⑤的同源染色体的同一位置上,遗传因子组成相同,如果受精卵,则发育成纯合子,A正确;
B、③可能是单倍体,也可能是三倍体,B错误;
C、①③可能是单倍体,也可能是多倍体,C正确;
D、②含有2个染色体组,①含有四个染色体组,②可能是①形成的单倍体,D正确.
故选:B.
点评 本题的知识点是纯合子与杂合子的概念,染色体组的概念和染色体组数目的判断方法,单倍体和多倍体的概念,旨在考查学生理解并掌握遗传和变异的基本概念.
练习册系列答案
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6.下列叙述正确的是( )
| A. | 充当亲子代遗传物质桥梁的是受精卵 | |
| B. | 显微镜的放大倍数是指长度或宽度 | |
| C. | 细菌都是异养型生物 | |
| D. | 生物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 |
7.下列对生命系统的认识正确的是( )
| A. | 生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动,能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 | |
| B. | 蛋白质是生命活动的承担主要者,也属于生命系统的层次 | |
| C. | 生态系统由生物及其无机环境(没有生命)构成,因此生态系统不属于生命系统的层次 | |
| D. | 单细胞生物没有器官、系统等生命系统结构层次,而高等动植物都具有所有层次 |
1.将月季花的花药进行培养,获得了许多完整幼小植株,下列说法正确的是( )
| A. | 彼此性状极相似 | B. | 变异频率极高 | C. | 属于有性繁殖 | D. | 都是纯合体 |
8.下列关于月季花药培养的叙述中,错误的是( )
| A. | 材料的选择与培养基的组成影响花药培养的成功率 | |
| B. | 选择花蕾通常选择完全未开放的花蕾 | |
| C. | 选取材料时一定要进行消毒 | |
| D. | 培养形成的胚状体可继续在原培养基中分化形成植株 |
18.下列关于DNA分子结构的叙述中,正确的是( )
①每个DNA分子中,碱基种类均有四种
②在双链DNA的一条核苷酸链中A=T
③相连的脱氧核糖和碱基,能够和上下相连的任一磷酸基组成脱氧核苷酸单位
④双链DNA分子的两条多核苷酸链通过碱基相连接
⑤脱氧核苷酸之间由磷酸和脱氧核糖项连接.
①每个DNA分子中,碱基种类均有四种
②在双链DNA的一条核苷酸链中A=T
③相连的脱氧核糖和碱基,能够和上下相连的任一磷酸基组成脱氧核苷酸单位
④双链DNA分子的两条多核苷酸链通过碱基相连接
⑤脱氧核苷酸之间由磷酸和脱氧核糖项连接.
| A. | ①②③ | B. | ①④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ①②④ |
3.如图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图,下列叙述错误的是( )

| A. | a结构主要由纤维素和果胶组成 | |
| B. | b表示细胞膜,c表示细胞核 | |
| C. | d结构的形成需要高尔基体的参与 | |
| D. | 分裂结束后,子细胞的DNA数目与体细胞一样 |