题目内容
为了研究细胞分裂素的生理作用，研究者将生长状况良好，大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条插入蒸馏水中．实验共分为4组，每组的处理方法如图所示．下列有关叙述中错误的是（ ）
| A、除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰 |
| B、各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片 |
| C、结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长 |
| D、结果显示A叶的数量越多，B叶的生长越慢 |
考点：植物激素的作用
专题：
分析：细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．根据图示2分析，实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢．
解答：
解：A、根能产生细胞分裂素和生长素，幼芽能产生生长素，除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰，A正确；
B、各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片，B正确；
C、实验Ⅰ结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长，C正确；
D、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢，D错误．
故选：D．
B、各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片，B正确；
C、实验Ⅰ结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长，C正确；
D、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三组中，A叶片的数目分别为2、1、0，对应B叶片的面积递减，说明A叶片数量越少B叶片生长越慢，D错误．
故选：D．
点评：本题考查细胞分裂素生理作用的相关知识，意在考查学生运用所学知识，对问题进行分析判断、得出结论的能力及识图、析图的能力．
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植物组织培养的过程如图所示．下列有关的叙述中，正确的是（ ）
| A、①②过程中都会发生细胞的增殖和分化 |
| B、培养基1和2的成分在比例上没有明显差异 |
| C、利用此过程获得的试管苗可能为杂合体 |
| D、此过程的生物学原理是生物膜的流动性 |
石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵的蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物．野生型石刁柏（纯合体）叶窄产量低．在某野生种群中发现了几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有．分析回答：下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（ ）
| A、孟德尔遗传实验中F2的3：1性状分离比是基因自由组合的结果 |
| B、非等位基因之间都可以自由组合，又存在相互作用 |
| C、孟德尔巧妙设计的测交方法能用于检测配子的种类和比例 |
| D、纯合子与纯合子杂交，后代都是纯合子 |
DNA分子的多样性主要取决于（ ）
| A、空间结构不同 |
| B、碱基的数量不同 |
| C、碱基的排列顺序不同 |
| D、碱基的种类不同 |
下列有关植物激素调节的叙述，正确的有几项（ ）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同
④根尖能够产生细胞分裂素
⑤吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质．
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同
④根尖能够产生细胞分裂素
⑤吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质．
| A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
如图为用取自基因型为AaBb的胡萝卜韧皮部细胞培育出胡萝卜小苗的过程，下列叙述中不正确的是（ ）
| A、A→B过程是通过细胞有丝分裂完成的 |
| B、B→C→D过程发生了细胞分化 |
| C、A→B过程中所需的营养来自培养基 |
| D、通过图示过程获得的许多小苗长成的植株，其基因型、表现型肯定相同 |
在低倍镜视野的右下方找到一个处于有丝分裂中期的洋葱分生区细胞，为了使细胞到达视野中央，应该把装片向哪个方向移动（ ）
| A、左上方 | B、左下方 |
| C、右下方 | D、右上方 |