题目内容
18．如图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学知识回答：
（1）转录在细胞核中进行，合成的mRNA通过核孔出来进入细胞质中与核糖体结合．
（2）图中以④为模板合成⑤物质的过程称为翻译，进行的主要场所是[⑥]核糖体，所需要的原料是氨基酸．
（3）一个tRNA一端的三个碱基为CGA，它运载的氨基酸是B．
A．精氨酸（密码CGA） B．丙氨酸（密码GCU）
C．酪氨酸（密码UAU） D．谷氨酸（密码GAG）
分析 分析题图：图示遗传信息的转录和翻译过程，其中①是DNA；②是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；③是氨基酸；④是mRNA，是翻译的模板；⑤是肽链；⑥是核糖体，是翻译的场所．
解答 解：（1）转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，主要发生在细胞核内；合成的mRNA通过核孔进入细胞质，与核糖体结合并指导蛋白质的合成．
（2）图中④mRNA，⑤为肽链，以mRNA为模板，以氨基酸为原料，合成肽链的过程称为翻译，发生在细胞质的⑥核糖体中．
（3）一个tRNA一端的三个碱基为CGA，则与之对应的密码子是GCU，因此它运载的氨基酸是丙氨酸（密码GCU）．
故答案为：
（1）细胞核 核孔 核糖体
（2）翻译 ⑥核糖体 氨基酸
（3）B
点评 本题结合转录和翻译过程图，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成等知识，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各物质的名称及作用，能运用所学的知识进行简单的计算，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
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11．某研究小组在南极冰层中发现一种全新的病毒，为探究该病毒的遗传物质是DNA还是RNA，做了如下实验．回答下列问题：
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等．
（1）实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D．
②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内．
③相同条件下培养一段时间后，观察比较各组小白鼠的发病情况．
（2）结果预测及结论：
①A、C组发病，B、D组正常生长，说明DNA是该病毒的遗传物质；
②B、C组发病，A、D组正常生长，说明RNA是该病毒的遗传物质．
（3）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是酶具有专一性
（4）C组和D组在实验对比时起到对照作用．
材料用具：该病毒核酸提取物、DNA酶、RNA酶、小白鼠及等渗生理盐水、注射器等．
（1）实验步骤：
①取健康且生长状况基本一致的小白鼠若干，随机均分成四组，编号分别为A、B、C、D．
②补充完整下表，并将配制溶液分别注射入小白鼠体内．
| 组别 | A | B | C | D |
| 注射 溶液 | 该病毒核酸 提取物和 RNA酶 | 该病毒核酸 提取物和DNA酶 | 该病毒核酸 提取物 | 生理盐水 |
（2）结果预测及结论：
①A、C组发病，B、D组正常生长，说明DNA是该病毒的遗传物质；
②B、C组发病，A、D组正常生长，说明RNA是该病毒的遗传物质．
（3）从注射的物质看，该探究实验所依据的生物学原理是酶具有专一性
（4）C组和D组在实验对比时起到对照作用．
9．番茄中红果（R）对黄果（r）为显性，如果把黄果植株的花粉授到红果的柱头上，所结果实的颜色和果实内种子的胚的基因型分别是（ ）
| A． | 黄或红，rr | B． | 红，Rr | C． | 红，Rr或rr | D． | 橙黄，Rr |
6．下列有关生物实验的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 生物组织中脂肪鉴定的实验中，用50%的盐酸洗去浮色 | |
| B． | 酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝 | |
| C． | 若想用95%的酒精提取叶绿体中的色素，需同时加人无水碳酸钠 | |
| D． | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，加人盐酸可使染色质中的RNA和蛋白质分离 |
3．下列关于细胞呼吸作用及光合作用，说法正确的是（ ）
| A． | 真核细胞都具有线粒体，因此都能进行有氧呼吸 | |
| B． | 部分原核细胞也能进行有氧呼吸，场所在细胞质 | |
| C． | 只有具有叶绿体的生物，才能进行光合作用 | |
| D． | 植物细胞都含有光合色素，都能进行光合作用 |
10．如图所示是自然界普遍基因表达机制，根据该机制下列叙述正确的是（ ）
| A． | 核糖体在③mRNA上从左到右移动 | |
| B． | ④是DNA，mRNA从④中双链转录 | |
| C． | ①是tRNA，是细胞内外氨基酸转运工具 | |
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7．社会文明与生态兴衰有着密切的关系．以下关于生态的叙述，错误的是（ ）
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| B． | 退耕还草恢复草原生态系统需要利用群落演替的规律 | |
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| D． | 建立自然保护区和濒危动植物繁育中心都是保护生物多样性的措施 |