题目内容

回答下列有关生物进化与多样性的问题

表1

 
某研究小组调查了内蒙古的浑善达克沙地的植物多样性的情况，得到表3和表4相关数据。

 

表2 沙生冰草形态多样性统计

 
 

 

1.表1和表2中的数据分别体现的是
A. 遗传多样性和遗传多样性
B. 遗传多样性和物种多样性
C. 物种多样性和物种多样性
D. 物种多样性和遗传多样性
2.获得表1数据一般采用样方法获得，在做样方调查时，以下做法正确的是多选）
A.选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地1至8
B.在各采集地中随机选取多个样方
C.在各采集地中选取样方的面积大小一致
D.统计各样方物种数量，以数量最多的样方数据作为最终呈现数据
3.为了计算该地区的辛普森指数，表1中缺乏的数据是
下图表示蒙古冰草和沙生冰草两物种形成的进化机制

4.浑善达克沙地地区的蒙古冰草的总和称为             
5.结合现代生物进化理论分析可知，图16中c表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在      。
其过程经历生物进化环节是突变、         、隔离。b的实质变化是               。

1.D（2分）2.B、C（2分）3.各物种的个体数量4.种群5.生殖隔离  选择     基因频率变化的不断积累或基因频率的改变（2分）

解析试题分析：表1的数据体现了物种的多样性，表2的数据体现了遗传的多样性，故选D；样方法的做法，随机选取和样方的面积大小一致，故选BC；辛普森指数，一种简便的测定群落中物种多样性的指数，表中缺乏的数据是各物种的个体数量；同一个地区同种生物的总和称为种群；图中C表示的是蒙古冰草和沙生冰草存在生殖隔离，三大环节是突变，选择，隔离；进化的实质是基因频率变化的不断积累或基因频率的改变。
考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识的网络结构．

练习册系列答案
相关题目

某种植物的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。基因A控制红色素合成(AA和Aa的效应相同)，基因B为修饰基因，BB使红色素完全消失，Bb使红色素颜色淡化。现用两组纯合亲本进行杂交，实验结果如下。

(1)这两组杂交实验中，白花亲本的基因型分别是__________________。
(2)让第1组F2的所有个体自交，后代的表现型及比例为_________________________。
(3)第2组F2中红花个体的基因型是____________，F2中的红花个体与粉红花个体随机杂交，后代开白花的个体占________。
(4)从第2组F2中取一红花植株，请你设计实验，用最简便的方法来鉴定该植株的基因型。(简要写出设计思路即可)
_________________________________________________________________________________________。
(5)若花的颜色由一对等位基因控制，其中基因型AA的植株开红花，基因型Aa的植株开粉红花，基因型aa的植株开白花，某同学欲利用一株粉红花植株来验证基因的分离定律，请你帮助该同学设计实验方案(简要写出设计思路即可)
___________________________________________________________________________。
若_______________________________________________________，则其遵循基因的分离定律。

根据下面甲、乙两图,回答有关植物激素的相关问题:

（1）根尖生长素可以由甲图中C区的细胞产生，主要作用于甲图中        （填字母）区。
（2）以赤霉素处理大麦种皮下糊粉层1 h,α-淀粉酶的mRNA就大量出现，α-淀粉酶累积速率随时间推移而显著增加，由此可见，赤霉素具有　　    　　　　　    的作用。
（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示。由图乙分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起    　　    作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的　　　    (填“A点”、“B点”或“C点”)。
（4）下表是梯度浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果(表中①为清水，②~⑥为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液)。

组别
①
②
③
④
⑤
⑥
平均株高（cm）
16
21
37
51
43
24
请分析：该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜幼苗的生长具有两重性?　　　    。理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　    　　　　　    。

根据有关材料作答。
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点。光照强度增加到某一点时，再增加光照强度，光合强度也不增加，该点的光照强度称为光饱和点。a～d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表。

（1）植物细胞产生CO2的具体部位是        ；利用CO2的具体部位是         。
（2）光照强度为0.4 klx时，表格中        植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2。
（3）仅考虑温度和CO2含量的影响，在温度较高，CO2较少的密闭温室中，植物的光补偿点较         。大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高，主要原因是              。
Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中，让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4，然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中（如下图）。一段时间后，有ATP产生。
（4）为获取叶绿体，先要破碎叶肉细胞，再用            法分离。
（5）上述实验结果表明，基粒类囊体合成ATP的原因是          。据此推测，叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中，光能的作用是                    。

如图为某一人工鱼塘的几个优势物种所形成的食物网，其中鱼a、鱼b为两种中小型鱼，回答列问题：

(1)为了提高鱼类a、b的产量，除投入一定量的饲料外，还可采取向池塘中施肥和捕捞小型野杂鱼等措施，其施肥的作用是直接提高______________的种群数量，捕捞野杂鱼的作用是降低其与鱼a、b对各种资源的______________，其意义是__________________________。最好将鱼类a、b的数量控制在______________。
(2)若向该池塘中投放一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，则鱼类的产量将______________。
(3)若由于污染使池塘中的小型浮游动物大量减少，则鱼b的数量将_______，原因是_____________
_________________________________________________________。

下图1为某种单基因遗传病的系谱图（相关基因用H、h表示）。图2表示H和h基因中的某一特定序列经Bcl I 酶切后产生的大小不同片段（bp表示碱基对），由于不同长度的酶切产物电泳后形成不同的条带，据此可进行基因诊断。图3 表示对图1系谱图中的五人进行基因诊断后得到的电泳带谱。

请据图回答以下问题：
(1)从图1可以看出，通常系谱图中必须给出的信息包括：         、         、、世代数以及每一个体在世代中的位置。
(2)图2中的Bcl I 酶能够识别双链DNA分子的                    ，并且破坏特定部位的
键。
(3)分析图2可知，H基因突变成h基因时发生了碱基对的       (替换/增添/缺失)。如果突变发生在基因的中部，会使得相应蛋白质的           序列改变。
(4)综合分析上图可知，该病的遗传方式为                  隐性遗传，Ⅱ–3的基因型为           ，其儿子的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三种片段的概率是         。
(5)若Ⅱ–2与一患病男性婚配，请在右图中画出其儿子和女儿的基因诊断结果。

(6)若H基因突变成h基因后，结果导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。则基因模板链中发生的改变是                             。

生长素主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：

（1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素—受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的__________功能，细胞膜上的受体的化学本质主要是__________。
（2）被激活的“激素—受体复合物”能引起内质网释放Ca2＋，Ca2＋促使H＋运出细胞，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是__________。
（3）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚有关。
步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。
步骤2：___________________________________________________________________。
步骤3：___________________________________________________________________。
预测实验结果：____________________________________________________________ 。

下面图甲、图乙分别表示稻—鱼—蛙共生农业生态系统和普通稻田生态系统的物质循环、能量转化示意图。据图分析回答下面的问题。


(1)分析说明鱼和蛙在该生态系统物质和能量流动中的积极作用是什么？_________________________________________________________。
(2)分析说明稻—鱼—蛙共生生态系统的生态优势：__
_______________________________________________________________。
(3)上述两个生态系统中的各种生物所需的有机物都依赖于____________，生命活动所需的能量归根到底都来自________。
(4)甲和乙相比，抵抗力稳定性较强的是________，原因是
______________________________________________________________。
(5)从能量流动的角度看，建立甲生态系统的目的是_______________
_______________________________________________________________。
(6)为了使稻获得高产，稻田乙需要经常使用农药，而甲则不需要，原因是
_____________________________________________________________。
(7)一般来说，农田生态系统的________稳定性较低，废弃农田上会发生群落的演替，该演替的类型是________。

下图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答下列问题。

哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图
(1)胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的______。对胚胎进行分割时，要特别注意将________均等分割，否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。来自同一胚胎分割产生的后代具有相同的遗传物质，因此，胚胎分割可以看做动物________的方法之一。
(2)①过程分割出的少量滋养层细胞用来做性别鉴定，该技术常采用的方法是_________________________________________________________________。
(3)通常胚胎干细胞可以从_______________________________________
(写出两种方法)中分离得到。
(4)早期胚胎中的胚胎干细胞，不仅可以被应用于哺乳动物胚胎性别鉴定，还可被应用于____________________________________________________
___________________________________________________________等领域。

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