题目内容
过量使用生长激素会引起胰岛B细胞对葡萄糖的敏感性降低，导致使用者患上糖尿病某生物兴趣小组同学设计实验“对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证．实验材料：健康小鼠若干只，生长激素溶液，胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液．
实验步骤：
（1）将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并饲喂大量葡萄糖溶液
（2）甲组（实验组）小鼠注射 ；乙组（对照组）小鼠注射 ．
（3）监测两组小鼠血糖含量的变化情况．
预期结果：甲组小鼠 ；乙组小鼠 ．
（4）适时给甲组小鼠注射 ，继续监测其血糖含量的变化，发现血糖含量降低，从而验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度．
实验步骤：
（1）将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并饲喂大量葡萄糖溶液
（2）甲组（实验组）小鼠注射
（3）监测两组小鼠血糖含量的变化情况．
预期结果：甲组小鼠
（4）适时给甲组小鼠注射
考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
专题：
分析：本题是通过实验验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度，由实验可知实验的自变量是否注射过量的过量的生长激素，因变量是血糖浓度的变化，其他变量属于无关变量，根据实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤分析实验结果并获取结论．该实验的目的是验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度，因此实验的自变量是否注射过量的过量的生长激素，因变量是血糖浓度的变化．实验的原理是过量的生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度，因此胰岛素的产生量减少，血糖浓度降低的效果减弱．
解答：
解：实验步骤：
（1）将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并饲喂大量葡萄糖溶液．
（2）甲组（实验组）小鼠注射过量的生长激素溶液；乙组（对照组）小鼠注射等量的生理盐水．
（3）监测两组小鼠血糖含量的变化情况．
预期结果：甲组小鼠血糖含量较高；乙组小鼠血糖浓度能维持正常水平．
（4）适时给甲组小鼠注射适量的胰岛素溶液，继续监测其血糖含量的变化，发现血糖含量降低，从而验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度．
故答案为：
（2）过量的生长激素溶液 等量的生理盐水
（3）血糖含量较高 血糖浓度能维持正常水平
（4）适量的胰岛素溶液
（1）将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并饲喂大量葡萄糖溶液．
（2）甲组（实验组）小鼠注射过量的生长激素溶液；乙组（对照组）小鼠注射等量的生理盐水．
（3）监测两组小鼠血糖含量的变化情况．
预期结果：甲组小鼠血糖含量较高；乙组小鼠血糖浓度能维持正常水平．
（4）适时给甲组小鼠注射适量的胰岛素溶液，继续监测其血糖含量的变化，发现血糖含量降低，从而验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度．
故答案为：
（2）过量的生长激素溶液 等量的生理盐水
（3）血糖含量较高 血糖浓度能维持正常水平
（4）适量的胰岛素溶液
点评：本题考查了人体血糖浓度的调节及相关的探究实验，要求考生识记人体血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的具体作用；明确实验的目的，正确区分实验的自变量和因变量，能根据探究实验的原则，完善实验步骤，并预测实验结果得出正确的实验结论．
练习册系列答案
相关题目
将某动物的消化器腺细胞用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量（%）如表所示，有关说法正确的是（ ）
| 蛋白质 | 脂质 | 核酸 | |
| 细胞器X | 61 | 0 | 39 |
| 细胞器Y | 67 | 20 | 微量 |
| 细胞器Z | 59 | 40 | 0 |
| A、细胞器X肯定与消化酶的加工和分泌有关 |
| B、细胞器Y是线粒体，其能完成有氧呼吸的全过程 |
| C、蓝藻细胞不含细胞器Y和Z，但能进行光合作用 |
| D、细胞器Z中进行的生理过程的原料是核糖核苷酸，消耗ATP |
下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（ ）
| A、体外受精是指精子和卵子在相应溶液中受精 |
| B、对囊胚进行分割时滋养层必需均等分割 |
| C、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 |
| D、试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 |
石油污染使海洋生物多样性减少的重要原因是（ ）
| A、富营养化 |
| B、形成油膜改变海水理化性质 |
| C、生物富集作用 |
| D、引起海洋生物的卵和幼体中毒 |
下列关于人体血糖调节说法正确的是（ ）
| A、人体血糖浓度只受激素的调节 |
| B、胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定 |
| C、胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素 |
| D、血糖调节过程中存在着反馈调节机制 |
