题目内容
下列有关育种的叙述正确的是( )
| A、用生长素处理番茄(2N)花蕾,获得的无子番茄为单倍体,利用了染色体变异原理 |
| B、八倍体小黑麦由普通小麦(6N)和黑麦(2N)培育而成,利用了体细胞杂交原理 |
| C、诱变育种提高了变异频率,有利变异比有害变异多,利用了基因突变原理 |
| D、将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉,利用了基因重组原理 |
考点:基因工程的原理及技术,生物变异的应用
专题:
分析:育种的方法一般有:杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等,它们分别利用了基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因重组、染色体变异的原理.在平时学习过程中要将无籽西瓜和无籽番茄的原理区分开,无籽西瓜属于单倍体育种,而无籽番茄是利用了秋水仙素促进果实发育的作用,过程中遗传物质并没有改变.
解答:
解:A、生长素能促进果实发育,该过程中无籽番茄的遗传物质没有发生变化,故A错误;
B、八倍体小黑麦由普通小麦(6N)和黑麦(2N)杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的,利用了染色体变异的原理,故B错误;
C、基因突变过程中有害变异多,有利变异少,故C错误;
D、抗虫棉的培育是利用了基因工程的方法,基因工程是利用了基因重组的原理,故D正确.
故选D.
B、八倍体小黑麦由普通小麦(6N)和黑麦(2N)杂交后再用秋水仙素处理幼苗获得的,利用了染色体变异的原理,故B错误;
C、基因突变过程中有害变异多,有利变异少,故C错误;
D、抗虫棉的培育是利用了基因工程的方法,基因工程是利用了基因重组的原理,故D正确.
故选D.
点评:本题考查了有关育种的过程和原理的相关知识,意在考查考生识记并理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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| B、①②④能与班氏试剂发生紫色反应 |
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| D、③是细胞膜的基本支架,是固定不动的 |
某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表.下列有关叙述正确的是( )
| 1组 | 2组 | 3组 | 4组 | |
| 土壤处理 | 灭菌 | 不灭菌 | 灭菌 | 不灭菌 |
| 湿润 | 湿润 | 较干燥 | 较干燥 |
| A、该实验能探究不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用 |
| B、该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理,实验中的对照组是1和3 |
| C、为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理 |
| D、预期结论是1、3组的落叶不被分解,2、4组中的落叶被不同程度的分解 |
| A、Ⅰ1 |
| B、Ⅰ2 |
| C、Ⅰ3 |
| D、Ⅰ4 |
让一对雌雄灰身长翅果蝇交配,结果F1中黑身残翅果蝇且占4%,如让亲本中的雌果蝇与黑身残翅雄果蝇交配,则其后代黑身残翅占多少( )
| A、42% | B、8% |
| C、30% | D、20% |
下列有关酶的叙述,错误的是( )
| A、多数酶的合成过程需要消耗ATP |
| B、酶的合成过程都要经过转录 |
| C、加酶洗衣粉的酶都是固定化酶 |
| D、DNA连接酶发挥作用时无需识别特定的脱氧核苷酸序列 |
下列有关“利用菜花进行DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述中,正确的是( )
| A、采用不同浓度的NaCl溶液反复溶解与析出DNA的方法可去除部分蛋白质等杂质 |
| B、在切碎的菜花中加入一定量的蒸馏水,充分研磨后过滤获取滤液 |
| C、用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L,滤去析出物 |
| D、将白色丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂即呈蓝色 |