题目内容

金黄色葡萄球菌是一种具有高度耐盐性的微生物，可引起人类肺炎、肠炎等疾病。金黄色葡萄球菌在血平板（培养基中添加适量血液）上生长时，可破坏菌落周围的红细胞，使其褪色。下图为定性检测鲜牛奶中是否存在金黄色葡萄球菌的操作流程，请回答相关问题。

（1）按细胞结构分类，金黄色葡萄球菌属于______生物；从培养过程分析，金黄色葡萄球菌可进行_______呼吸。
（2）7．5％NaCl肉汤培养基可为微生物提供的营养成分包括_______，用7．5％NaCl肉汤培养基进行选择培养的主要目的是________。
（3）操作中在血平板上的接种方法是______，接种操作前后需要对接种工具进行_____灭菌。
（4）经多次规范操作、重复实验，血平板上均出现______的菌落，初步证明鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，但鲜牛奶供应商仍认为此菌并非鲜牛奶所携带，因此，要对本操作进行完善，完善的方案是_____。


（1）原核（1分）    有氧
（2）碳源、氮源、水和无机盐；   增加金黄色葡萄球菌的数量
（3）平板划线法；     灼烧
（4）周围存在透明圈；    设置不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组

解析试题分析：
（1）金黄色葡萄球菌是原核生物；金黄色葡萄球菌可进行有氧呼吸。
（2）7．5％NaCl肉汤培养基含有碳源、氮源、水和无机盐，可为微生物提供营养。金黄色葡萄球菌能耐高浓度的食盐，用7．5％NaCl肉汤培养基进行选择培养可增加金黄色葡萄球菌的数量。
（3）在血平板上的接种方法是平板划线法，接种过程要进行无菌操作，对接种工具需进行灼烧灭菌。
（4）如果鲜牛奶中存在金黄色葡萄球菌，能初步证明血平板上会出现周围存在透明圈的菌落，实验还应设不加鲜牛奶其他操作均相同的对照组，排除是培养基污染引起的。。
考点：本题考查微生物培养及应用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关题目

某自然保护区沿沼泽至森林方向上依次分布有5种典型天然沼泽湿地，相应湿地的地下水位与地表距离、5种湿地不同层次的年有机碳储量测定结果如下图（表）所示。试回答：

有机碳储量
kg·m-2
沼泽类型
草丛沼泽
灌丛沼泽
毛赤杨沼泽
白桦沼泽
落叶松沼泽
湿地
的结
构层
次
乔木层
0
0
3.30
7.79
6.87
灌木层
0
1.27
0.11
0.08
0.24
草本层
0.33
0.14
0.05
0.03
0.03
凋落物层
0.15
0.18
0.34
0.43
0.35
土壤
38.28
33．06
29.03
19.2l
23.73
地下水位与
地表的距离

（1）从草丛沼泽到落叶松沼泽，生物种类具有显著差异，这体现了群落的_____________结构。影响这一分布差异的主要非生物因素是______________。
（2）测定植物群落的有机碳，常用的调查方法是______________。连续测定发现，白桦沼泽有机碳的含量逐年上升，这是群落______________的体现。
（3）与灌丛沼泽相比，毛赤杨沼泽的灌木层单位面积有机碳储量低，这是因为______________。土壤中有机碳的含量主要取决于动植物残骸量和_______________。
（4）下图是落叶松沼泽中碳元素的流动过程模型，请补充完整，并在箭头上标明碳元素的流动形式。

下图为某单基因遗传病的系谱图。请据图回答：

（1）该遗传病的遗传方式为        染色体         性遗传。
（2）Ⅲ9与Ⅱ4基因型相同的概率为          ，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代患病的概率为             。
（3）Ⅲ8色觉正常，他与一个正常女性婚配，生了一个儿子，既患该单基因遗传病又红绿色盲。现又符合生二胎的条件，则他们再生一个正常孩子的概率是             。
（4）调查表明某地区AA基因型个体的比例为3481/3600，Aa基因型个体的比例为118/3600，aa基因型个体的比例为1/3600。若Ⅲ9与当地一个表现型正常的男性婚配，所生女孩发病的概率为             。

下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：

（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是        ，属于减数分裂的是        。
（2）A细胞有      条染色体，有     个DNA分子，属于            期。
（3）具有同源染色体的细胞有                 。
（4）染色体暂时加倍的细胞有                 。
（5）不具有姐妹染色单体的细胞有                 。
（6）A细胞经分裂形成的子细胞是                ，染色体有       条。

狗的毛色深浅与黑色素合成有关，B基因控制深黑色素合成，b基因控制浅黑色素合成，基因型为BB、Bb、bb的狗分别表现为黑色、棕色、黄色。同时狗的体色还受E、e基因的影响，当E存在时，深黑色素能够合成。这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
（1）欲鉴定一只黑色雄狗的基因型，选择多只基因型为eeBB的雌狗与之交配，若子代全为黑色，则该黑色雄狗的基因型为         ；若子代黑色︰黄色=1︰1，则该黑色雄狗的基因型为         。
（2）若两只基因型均为EeBb的雌雄狗交配，则理论上子代的表现型及比例为       。
（3）若一只黑色狗与一只棕色狗杂交，子代中三种颜色的狗都有，则亲本中黑色狗与棕色狗的基因型分别为             ，子代中黄色个体的基因型可能是        ；若这两只狗再次杂交，则生出黑色狗的概率是           。

某种鸟的羽毛颜色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色羽毛个体不含显性基因，其遗传机理如图甲所示。图乙为这种鸟的羽毛颜色遗传系谱图。请据图问答：   

(1)图甲所示的基因通过__________________________，从而控制生物性状。等位基因B与b的本质区别在于_________________________________不同。
(2)蓝色羽毛个体的基因型是_______________________________。图乙中2号的基因型为_____________________，5号为纯合子的概率为__________________。
(3)让5号与6号进行交配，产生的后代8号为白色羽毛的概率是____________。
(4)假设该鸟体重(产量)大小由两对同源染色体上的等位基因D和d与E和e控制，且D和E控制高产。现有高产与低产两个纯系杂交得到F1，F1相互交配得到F2，在F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系，其性状分离比为____________；若对F2的所有中产鸟进行测交，后代的表现型及比例为__________________________。

基因可以通过控制酶来控制生物体的性状，请回答下列关于基因控制性状的两个问题：
（一）、以酒待客是我国的传统习俗，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”。乙醇进入人体后的代谢途径如下，回答：

（1）“红脸人”体内只有乙醇脱氢酶，饮酒后血液中____含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红。
（2）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是____；
（3）若A对a、B对b基因完全显性，“红脸人”的基因型有____种。若“红脸人”各种基因型出现的比例相等，“白脸人”各种基因型出现的比例也相等，则“红脸人”与“白脸人”婚配产生的后代的中不产乙醇脱氢酶，产乙醛脱氢酶的个体的比例是____。
（4）由上述材料推知，酒量大小与性别无关？你的理由是____。
（二）、兔子皮下脂肪的颜色受一对等位基因（A和a）的控制。研究人员选择纯种亲本进行了如下两组杂交实验，请分析回答：

（1）控制兔子皮下脂肪颜色的基因位于____染色体上，____是显性性状。F2性状表现说明             。
（2）兔子体内某一基因控制合成的蛋白质可以催化黄色素分解，说明这一基因是通过控制           来控制生物性状的。

请完成下列有关果蝇的遗传变异问题.
(1)当某果蝇种群中隐性纯合(aa)个体完全致死时，在群体中该隐性致死基因的最高频率是       。这时如果该群体再随机交配一代后，子代中该隐性致死基因的频率是         。
（2）已知果蝇的某一相对性状M和N，且M对N为显性，由一对等位基因C-c控制。研究表明该性状的遗传可能是从性遗传（基因位于常染色体上，但与性别相关联，雌雄差异在于杂合子，雄性杂合子表现显性性状，而雌性杂合子表现隐性性状）或伴X遗传。
①如为从性遗传，表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交，得F1，再让F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌果蝇中具有M性状的个体占             。
②如为伴X遗传，表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交，F1的表现型及比例为        ，F1雌雄果蝇随机交配，所得F2雌雄果蝇再随机交配，F3雌果蝇中纯合子占          。

植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解，回答下列问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中葡萄糖苷酶可将          分解成           。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成       色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的      。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养（成分见下表）：

 
酵母膏
无机盐
淀粉
纤维素粉
琼脂
CR溶液
水
培养基甲
+
+
+
+
-
+
+
培养基乙
+
+
+
-
+
+
+
 
据表判断，培养基甲      （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是             ；培养基乙        （填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是             。

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