题目内容
4.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是( )| A. | 分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养 | |
| B. | 分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 | |
| C. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 | |
| D. | 本实验中,也能用放射性同位素14C和18O分别标记DNA和蛋白质 |
分析 1、噬菌体侵染细菌过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.结论:DNA是遗传物质.
2、标记噬菌体时应先标记细菌,用噬菌体侵染被标记的细菌,这样来标记噬菌体.因为噬菌体是没有细胞结构的病毒,只能在宿主细胞中繁殖后代,所以在培养基中它是不能繁殖后代的.
解答 解:A、分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行保温培养,但时间不能过长也不能过短,A错误;
B、噬菌体是病毒,不能独立在培养基上生存,B错误;
C、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,而噬菌体在侵染细菌时,蛋白质外壳并没有进入细菌内,离心后分布在上清液中;若沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分,少数蛋白质外壳未与细菌分离所致,C正确;
D、实验中用放射性同位素标记噬菌体时,选取35S和32P,这两种同位素分别标记蛋白质和DNA,不能用14C和18O标记,因为噬菌体的蛋白质和DNA都含有这两种元素,侵染细菌后无法确认放射性物质的来源,D错误.
故选:C.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体的结构特点;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面;掌握噬菌体侵染细菌实验过程、现象及结论.
练习册系列答案
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16.进行生物工程设计时,下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )
| 实验目的 | 实验材料 | 材料特点 | |
| A | 动物细胞核移植 | 卵(母)细胞 | 细胞大,细胞质能有效调控核发育 |
| B | 体细胞诱变育种 | 愈伤组织细胞 | 分裂能力强.易诱发突变 |
| C | 植物体细胞杂交培育新品种 | 花粉粒 | 易于获取,易于培养 |
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| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
12.在不同的生物体内,相同的是( )
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19.
模型是人们为了某种特定目的对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.对下列两个生物概念模型的理解或者分析正确的是( )°.
| A. | 若图1表示基因工程的操作流程图,则C可表示重组质粒,D是受体细胞 | |
| B. | 若图1表示植物体细胞杂交过程,则从A、B到C的过程可以用灭活病毒诱导 | |
| C. | 若图2表示核移植后再进行胚胎移植,则该过程体现了高度分化细胞的细胞核也具有全能性 | |
| D. | 若图2中B为下丘脑,C是垂体,切断BC间联系,对胰岛的影响比对甲状腺更大 |
9.科学家用化学方法分离提纯某细胞结构的成分后,用双缩脲试剂和甲基绿-吡罗红试剂进行检测,发现分离成分能与双缩脲试剂呈现紫色反应,也能被甲基绿-吡罗红染成绿色和红色,则该结构的主要功能不可能是( )
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15.组成DNA的基本单位是( )
| A. | 核酸 | B. | 脱氧核苷酸 | C. | 核苷酸 | D. | 核糖 |