题目内容
有关科学探究的问题
低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如会破坏细胞脂质的脂质过氧化产物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的一种活性物质,从而增强植物的抗冷性.水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质,在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗盐等方面具有明显的作用.研究人员将水稻种子萌发培养后,选择了400株水稻幼苗进行实验,步骤及结果如下表.
1)该实验的目的是: .
2)表中①②处理方法是 ,③的处理方法 .将组1和组2作对照,可得结论是 .
组1和组2中,与实验组3~8组形成对照的是 .
3)为确保实验的准确性,本实验除温度外还需要控制的无关变量有 .(至少写2点)
4)请根据5℃条件下实验结果完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图.
5)本实验可以得出的结论是① .
②在低温条件下,水杨酸对水稻幼苗抗冷性作用具有 .
6)在水稻种子萌发过程中含量迅速上升的激素是 .(可多选)
A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.脱落酸
7)进一步探究:若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,在实验过程中需要对经过不同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定,则比较恰当的测定方法是 .
A.
B.
C.鲜重-干重 D.
.
低温使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物,如会破坏细胞脂质的脂质过氧化产物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)是广泛存在于生物体内的能够清除过氧化产物的一种活性物质,从而增强植物的抗冷性.水杨酸是分布于植物体内的一种激素类物质,在植物的抗病、抗旱、抗冷和抗盐等方面具有明显的作用.研究人员将水稻种子萌发培养后,选择了400株水稻幼苗进行实验,步骤及结果如下表.
| 组 | 处 理 | 培养温度 | MDA(umol/g) | SOD活性(U/g?min) |
| 1 | 25℃的蒸馏水浇灌 | 25℃ | 29.4 | 7.3 |
| 2 | ① | ② | 34.3 | 9.4 |
| 3 | 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.8 | 10.3 |
| 4 | 5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.0 | 11.6 |
| 5 | ③ | 5℃ | 31.5 | 13.6 |
| 6 | 5℃的2mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 34.8 | 8.5 |
| 7 | 5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.4 | 7.9 |
| 8 | 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.7 | 6.5 |
2)表中①②处理方法是
组1和组2中,与实验组3~8组形成对照的是
3)为确保实验的准确性,本实验除温度外还需要控制的无关变量有
5)本实验可以得出的结论是①
②在低温条件下,水杨酸对水稻幼苗抗冷性作用具有
6)在水稻种子萌发过程中含量迅速上升的激素是
A.生长素 B.细胞分裂素 C.赤霉素 D.脱落酸
7)进一步探究:若要研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,在实验过程中需要对经过不同浓度水杨酸处理的叶片中含水量进行测定,则比较恰当的测定方法是
A.
| 干重 |
| 鲜重 |
| 鲜重-干重 |
| 鲜重 |
| 鲜重 |
| 干重 |
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:本题图表分析,实验的自变量是不同浓度的水杨酸,因变量是MDA的含量和SOD活性,无关变量是蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等.实验过程遵循单一变量和对照原则,结论是在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱.生长素:促进细胞伸长、增大细胞体积,促进生长.细胞分裂素:促进细胞分裂和组织分化. 赤霉素:促进细胞伸长,引起植株增高.脱落酸:抑制细胞分裂,促进果实的衰老和脱落.
解答:
解:(1)本实验的自变量是不同浓度的水杨酸,因此目的探究不同浓度的不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响.
(2)分析表中一系列的实验设置,第2组应该是在5℃的蒸馏水浇灌处理作空白对照.还培养在5℃的环境中.而第3组则应是在5℃的1.5mmol/L的水杨酸处理.1、2组的不同处理是温度,比较可知环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性.其中组2为3-8组的空白对照.
(3)无关变量应一致.如影响实验的试剂用量、时间等.
(4)根据表中数据先描点再连线.
(5)根据绘出的曲线可写出相应的结论.如在一定范围内,水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱,同时浓度过大有抑制作用等.
(6)种子萌发过程中生长素、细胞分裂素.赤霉素都会增多.而脱落酸抑制种子萌发.
(7)研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情况.因此要用失水的比例来衡量比较适量.
故答案为:
(1).探究不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响
(2).5℃的蒸馏水浇灌 5℃5℃的1.5mmol/L 环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性 组别2
(3).蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(只要合理写出两项均给分)
(4).正确标注纵横坐标,描点与曲线(或折线)走势,图标题.

SOD活性与水杨酸浓度关系
(5).在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱 两重性
(6).A B C
(7).B
(2)分析表中一系列的实验设置,第2组应该是在5℃的蒸馏水浇灌处理作空白对照.还培养在5℃的环境中.而第3组则应是在5℃的1.5mmol/L的水杨酸处理.1、2组的不同处理是温度,比较可知环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性.其中组2为3-8组的空白对照.
(3)无关变量应一致.如影响实验的试剂用量、时间等.
(4)根据表中数据先描点再连线.
(5)根据绘出的曲线可写出相应的结论.如在一定范围内,水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱,同时浓度过大有抑制作用等.
(6)种子萌发过程中生长素、细胞分裂素.赤霉素都会增多.而脱落酸抑制种子萌发.
(7)研究水杨酸在植物抗旱方面的作用,也就是研究失水量的情况.因此要用失水的比例来衡量比较适量.
故答案为:
(1).探究不同浓度的水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响
(2).5℃的蒸馏水浇灌 5℃5℃的1.5mmol/L 环境温度降低时,水稻幼苗自身SOD活性加强,可增强抗冷性 组别2
(3).蒸馏水和水杨酸的浇灌量、光照强度、培养时间、幼苗的发育情况等(只要合理写出两项均给分)
(4).正确标注纵横坐标,描点与曲线(或折线)走势,图标题.
SOD活性与水杨酸浓度关系
(5).在一定范围内随水扬酸溶液浓度的增加,水稻幼苗的抗冷性增强;当水扬酸溶液浓度增加到一定程度时,水稻幼苗的抗冷性开始减弱 两重性
(6).A B C
(7).B
点评:本题考查了有关实验探究及植物激素的内容.意在考查具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法的能力.考查学生分析曲线构建曲线的能力.
练习册系列答案
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