题目内容
18．图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量．据图回答以下问题：
（1）若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会下降．鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做共同进化．
（2）图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是C（或A-B）（字母作答），表示蚕丝中所含的能量来自蚕中的F（字母作答），第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（E+F+G+H）/A×100%（字母作答）．
分析 此题考查的知识点是食物链、生物与生物的关系、生态系统能量流动．解答时可以从食物链的概念长短、生物与生物的关系、生态系统能量流动方面来切入．解答本题分析图解是关键，A为生态系统的总能量为生产者固定的太阳能，B为桑树呼吸作用所散失的热能，净光合作用C=总光合作用量-呼吸作用散失，它将用于桑树自身生长、发育和繁殖，即A=B+C．图中看出，E为蚕自身呼吸消耗的能量、F为蚕丝中的能量、G为被分解者分解的能量、H表示流向下一个营养级的能量．
解答 解：（1）没有了第二营养级，草的数量会上升；但是第二营养级对于草来说是一种自然选择，选择了草的进化方向，没有了第二营养级，草的多样性下降；鹰和野兔为捕食关系，捕食者对猎物起到选择的作用，也使猎物向适应环境方向进化，这种现象被称为共同进化；
（2）用于生长发育繁殖的能量=光合作用总量-呼吸作用消耗的能量=C=A-B．蚕中的G表示流向分解者的能量、E表示呼吸作用消耗的能量，H表示流向下一营养级的能量，因此蚕丝中所含的能量来自蚕中的F．第一营养级的总能量为A，第二营养级的总能量为E+F+G+H，因此第一营养级到第二营养级的能量传递效率为（E+F+G+H）/A×100%．
故答案为：
（1）下降 共同进化
（2）C（或A-B） F （E+F+G+H）/A×100%
点评 本题结合图解，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；识记生态系统的营养结构，学会判断食物链的条数、某种生物的营养级及生物之间的关系，再结合图中信息准确答题．
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9．以下关于植物激素调节的叙述正确的是（ ）
| A． | 幼嫩种子能为果实发育提供生长素，还能提供大量促进成熟的物质 | |
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| C． | 用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间 | |
| D． | 吲哚乙酸、萘乙酸、脱落酸等都是植物激素，发生显著调节作用的微量有机物 |
6．在叶绿体色素的提取和分离实验中，收集的滤液绿色过浅，其原因不可能是（ ）
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| C． | 分次加入少量无水酒精提取 | D． | 使用放置数天的菠菜叶 |
13．地球上有许多类型的生态系统，下列不同类型的生态系统中调节能力最强的是（ ）
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3．如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶促反应的影响，据图分析，错误的是（ ）
| A． | 在A点时，随着反应底物浓度的增加，反应速率加快 | |
| B． | 在B点时，反应底物浓度限制了酶促反应速率的提高 | |
| C． | 如果在C点时加入少量的酶，会使反应速率加快 | |
| D． | 如果在A点时温度升高10℃，曲线上升的幅度会变小 |
10．酶和ATP是与新陈代谢密切相关的两类物质，下列相关表述正确的是（ ）
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甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡，气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置．乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零（注：指针向重的一侧偏转）．请分析并回答：
8．下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
| A． | 种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用 | |
| B． | 是否产生二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 | |
| C． | 高等植物进行有氧呼吸，低等植物进行无氧呼吸 | |
| D． | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 |