题目内容
培养皿中的大肠杆菌菌落，从生命系统的结构层次来分析，对应层次是（ ）
| A、细胞 | B、个体 | C、种群 | D、群落 |
考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题：
分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．据此答题．
解答：
解：种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体．所以培养皿中的大肠杆菌菌落，从生命系统的结构层次来分析，对应的层次是种群．
故选：C．
故选：C．
点评：本题知识点简单，考查生命系统的结果层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
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下列说法正确的是（ ）
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为了探究酵母菌的呼吸作用方式，某同学将实验材料和用具按下图安装好．以下关于该实验的说法，错误的是（ ）
| A、加入质量分数为10%的Na0H溶液是为了吸收空气中的CO2 |
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人体具有分泌功能的细胞有（ ）
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细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是（ ）
| A、分化发生在生物体的整个生命进程中 |
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下列有关①②处共同点的描述正确的是（ ）
| A、都可以无限量地吸收 |
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| C、都需要载体协助 |
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在对某一地区野兔种群的调查中，发现该种群中的野兔毛色不一，如图所示．试问造成该现象的主要原因是（ ）| A、变异 | B、竞争 | C、应激 | D、遗传 |
