Question

如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O₂吸收量和CO₂生成量的变化，下列说法正确的是（　　）

• A、该曲线图可表示马铃薯块茎的呼吸作用
• B、若AB段与BC段的距离等长，说明该器官有氧呼吸消耗葡萄糖的量等于无氧呼吸消耗葡萄糖的量
• C、R点对应的O₂浓度有氧呼吸最弱
• D、在P点细胞产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体

Answer 1

考点：细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，在有氧呼吸过程中产生的二氧化碳与是否的氧气相等，无氧呼吸过程产生二氧化碳和酒精，无氧呼吸过程不消耗氧气，只释放二氧化碳，因此当细胞只释放二氧化碳不吸收氧气时，细胞只进行无氧呼吸，二氧化碳释放量大于氧气的消耗量时细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当二氧化碳释放量与氧气吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸．

解答： 解：A、马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸，A错误；
B、BC为有氧呼吸过程氧气的吸收量，即有氧呼吸过程二氧化碳的释放量，AB表示无氧呼吸产生的二氧化碳的量，AB=BC说明无氧呼吸产生的二氧化碳与有氧呼吸产生的二氧化碳量相等；由于消耗等mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳与无氧呼吸产生的二氧化碳之比是3：1，那么产生等量的二氧化碳，有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：3，B错误；
C、R点对应的O₂浓度细胞总呼吸强度最弱，O点时没有有氧呼吸，C错误；
D、P点氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，此时无氧呼吸过程完全被抑制，细胞只进行有氧呼吸，所以产生ATP的场所既有细胞质基质又有线粒体，D正确．
故选：D．

点评：本题的知识点是细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸之间的数量关系，无氧呼吸与氧气浓度的关系，有氧呼吸与无氧呼吸的反应式及应用，分析题图获取信息是解题的突破口，对细胞呼吸方式的综合理解应用 是解题的关键，本题重点考查学生分析曲线获取信息的能力及图文转换能力．