题目内容
(1)该技术是在动物细胞培养技术和
(2)图10中细胞A体外培养不具有分裂能力,但能分泌
(3)动物细胞融合常用的方法是
(4)细胞融合是随机的过程,在HAT培养基中培养,要筛选出
中,为了促进细胞摄取葡萄糖,常向培养液中加入
(5)培养2周后,即测定培养细胞的特征,筛选出
(6)要获得大量的单克隆抗体,可对获得的杂交瘤细胞进行
考点:单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:单克隆抗体的制备过程中利用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术,在制备的过程中的两次筛选考生必须识记.由于细胞融合的结果可能有三种情况:B淋巴细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞,因此需要特定的选择培养基进行筛选.
解答:
解:(1)单克隆抗体的制备技术首先要利用动物细胞融合将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,然后要利用动物细胞培养技术对融合的细胞进行筛选,筛选出杂交瘤细胞,再进行培养.
(2)图中细胞A为经过免疫的B淋巴细胞,该细胞不具有分裂能力,但能分泌特异性抗体.细胞B为骨髓瘤细胞,该细胞能够无限增殖.
(3)动物细胞融合常用的方法有物理法(离心、震动、电刺激)、化学法(PEG)、生物法(灭活的病毒).
(4)HAT培养基是选择培养基.由于细胞融合的结果可能有三种情况:B淋巴细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞,因此需要用HAT培养基筛选出杂交瘤细胞.胰岛素具有促进组织细胞加速摄取利用葡萄糖的作用,因此在细胞培养过程中,常向培养液中加入胰岛素.
(5)培养2周后,筛选出能产生特异性抗体的骨髓瘤细胞细胞置于不同孔内培养.此操作前要将培养细胞稀释到7~10个细胞/ml,每孔滴入0.1ml细胞稀释液,其目的是 保证每个孔内不多于一个细胞,达到单一细胞培养以保证抗体的纯度的目的.
(6)要获得大量的单克隆抗体,可对获得的杂交瘤细胞注射到小鼠的腹腔中进行体内培养,也可利用动物细胞培养技术进行体外培养.
故答案为:
(1)动物细胞融合
(2)分泌特异性抗体 无限增殖
(3)PEG(灭活的病毒、电刺激)
(4)杂交瘤 胰岛素
(5)特异性分泌抗X蛋白抗体的 保证每个孔内不多于一个细胞,达到单克隆培养的目的(单一细胞培养以保证抗体的纯度)
(6)体外或体内(体外和体内、体外、体内)
(2)图中细胞A为经过免疫的B淋巴细胞,该细胞不具有分裂能力,但能分泌特异性抗体.细胞B为骨髓瘤细胞,该细胞能够无限增殖.
(3)动物细胞融合常用的方法有物理法(离心、震动、电刺激)、化学法(PEG)、生物法(灭活的病毒).
(4)HAT培养基是选择培养基.由于细胞融合的结果可能有三种情况:B淋巴细胞自身融合细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、杂交瘤细胞,因此需要用HAT培养基筛选出杂交瘤细胞.胰岛素具有促进组织细胞加速摄取利用葡萄糖的作用,因此在细胞培养过程中,常向培养液中加入胰岛素.
(5)培养2周后,筛选出能产生特异性抗体的骨髓瘤细胞细胞置于不同孔内培养.此操作前要将培养细胞稀释到7~10个细胞/ml,每孔滴入0.1ml细胞稀释液,其目的是 保证每个孔内不多于一个细胞,达到单一细胞培养以保证抗体的纯度的目的.
(6)要获得大量的单克隆抗体,可对获得的杂交瘤细胞注射到小鼠的腹腔中进行体内培养,也可利用动物细胞培养技术进行体外培养.
故答案为:
(1)动物细胞融合
(2)分泌特异性抗体 无限增殖
(3)PEG(灭活的病毒、电刺激)
(4)杂交瘤 胰岛素
(5)特异性分泌抗X蛋白抗体的 保证每个孔内不多于一个细胞,达到单克隆培养的目的(单一细胞培养以保证抗体的纯度)
(6)体外或体内(体外和体内、体外、体内)
点评:本题考查了单克隆抗体的制备过程和动物细胞培养等相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关题目
大量事实证明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为具有平行关系.下列表述中,哪一项不是在此基础上所做的推测( )
| A、基因在染色体上 |
| B、同源染色体分离导致等位基因分离 |
| C、每条染色体上有许多基因 |
| D、非同源染色体自由组合使非等位基因重组 |
科学家为研究激素水平与水稻穗、粒发育的关系,将水稻幼穗分化及灌浆过程划分为不同阶段,测定了水稻穗分化过程中内源激素含量的动态变化,测定结果如图.下列叙述不正确的是( )
| A、若生长素在Ⅰ期起促进作用而Ⅱ期表现出抑制作用,说明其生理作用具有两重性 |
| B、Ⅲ~V期生长素含量降低有利于花粉形成,此阶段生长素含量与结实率呈正相关 |
| C、由于脱落酸能抑制细胞的分裂,因此在Ⅲ期~Ⅳ期脱落酸含量逐渐降低 |
| D、赤霉素含量在Ⅴ期后急剧增加,由此推测它可能与籽粒的结实密切相关 |
研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代,果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配.对该实验的分析不正确的是( )
| A、两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境 |
| B、这种交配偏好可视为一种选择作用 |
| C、长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异 |
| D、出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离 |
“筛选”是分离和培养生物新类型常用的手段,下列有关技术中不能筛选成功的是( )
| A、在全营养的LB培养基中,筛选大肠杆菌 |
| B、在尿素固体培养基中,筛选能够分解尿素的微生物 |
| C、用纤维素为唯一碳源的培养基,筛选能分解纤维素的微生物 |
| D、在培养基中加入不同浓度的氯化钠,筛选抗盐突变体植物 |
下列关于泡菜腌制及亚硝酸盐含量测定实验的叙述,不正确的是( )
| A、制作时加入陈泡菜汁会缩短泡菜腌制时间 |
| B、乳酸菌产生的乳酸不利于其菌种优势的保持 |
| C、发酵装置密封是泡菜制作成功的关键 |
| D、与标准溶液比较估测泡菜中的亚硝酸盐含量 |