题目内容
回答下列有关遗传信息传递与表达的问题。
在图27所示的质粒PZHZ11（总长为3.6 kb，1 kb=1 000对碱基因）中，lacZ基因编码β-半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能将白色的大肠杆菌染成蓝色。
（1）若先用限制酶BamHI切开pZHZ11，然后灭活BamHI酶，再加DNA连接酶进行连接，最后将连接物导入足够数量的大肠杆菌细胞中，则含3.1 kb质粒的细胞颜色为 ；含3.6 kb质粒的细胞颜色为 。
（2）若将两端分别用限制酶BamHI和BglHI切开的单个目的基因片段置换pZHZ11中0.5 kb的BamHI酶切片段，形成4.9 kb的重组质粒，则目的基因长度为 kb。
（3）上述4.9 kb的重组质粒有两种形式，若用BamHI和EcoRI联合酶切其中一种，只能获得1.7 kb和3.2 kb两种DNA片段；那么联合酶切同等长度的另一种重组质粒，则可获得
kb和 kb两种DNA片段。
（4）若将人的染色体DNA片段先导入大肠杆菌细胞中克隆并鉴定目的基因，然后再将获得的目的基因转入植物细胞中表达，最后将产物的药物蛋白注入小鼠体内观察其生物功能是否发挥，那么上述过程属于 。
A.人类基因工程 B.动物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程
练习册系列答案
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20．微生物实验探究
天然果胶是细胞壁的一种组成成分，能使植物细胞黏连、紧密结合，遇水呈胶状固体样物．果胶酶是果胶水解酶，能使果胶分解为溶于水的小分子有机物，广泛用于水果加工．一些微生物能产生果胶酶；刚果红染料与果胶加水可以结合成红色胶状固体．
为分离、获取高产果胶酶菌种，科研人员进行了下列实验工作：
Ⅰ：配置培养基成分：
（1）X、Y所代表的成分依次是果胶和水；从功能上看，该培养基属于鉴别或选择培养基．
Ⅱ：制备培养基：培养基灭菌；然后在培养皿中制备培养平板．
（2）制备的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌；
Ⅲ：采集菌种：
（3）科研人员一般在果园或果树下采集土壤；将采集的土壤放入无菌水中震荡，制成悬液．
Ⅳ：培养、筛选所需菌株
（4）为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行成倍稀释，制成系列浓度的悬液；
（5）写出接下来关键的实验操作步骤：
①接种：采用分区划线法，用接种针蘸取菌液，接种到培养基上
②培养：盖上培养皿盖，在适宜的环境中进行培养
③筛选：在不破坏菌落情况下，先用无菌水轻轻冲洗掉分离出的刚果红，然后选择果胶分解圈大、颜色浅或无色中的菌落．
天然果胶是细胞壁的一种组成成分，能使植物细胞黏连、紧密结合，遇水呈胶状固体样物．果胶酶是果胶水解酶，能使果胶分解为溶于水的小分子有机物，广泛用于水果加工．一些微生物能产生果胶酶；刚果红染料与果胶加水可以结合成红色胶状固体．
为分离、获取高产果胶酶菌种，科研人员进行了下列实验工作：
Ⅰ：配置培养基成分：
| K2HPO4 | MgSO4 | NaNO3 | FeSO4 | X | 琼脂 | 刚果红 | Y |
| 0.1g | 0.5g | 3g | 0.01g | 2g | 15g | 1g | 加至1L |
Ⅱ：制备培养基：培养基灭菌；然后在培养皿中制备培养平板．
（2）制备的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌；
Ⅲ：采集菌种：
（3）科研人员一般在果园或果树下采集土壤；将采集的土壤放入无菌水中震荡，制成悬液．
Ⅳ：培养、筛选所需菌株
（4）为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行成倍稀释，制成系列浓度的悬液；
（5）写出接下来关键的实验操作步骤：
①接种：采用分区划线法，用接种针蘸取菌液，接种到培养基上
②培养：盖上培养皿盖，在适宜的环境中进行培养
③筛选：在不破坏菌落情况下，先用无菌水轻轻冲洗掉分离出的刚果红，然后选择果胶分解圈大、颜色浅或无色中的菌落．