题目内容
16．如图是一定时间内某地“环境容量”的变化，以下对此的理解错误的是（ ）
| A． | 环境容量是指生态系统对人口的承载能力，是一个动态的概念 | |
| B． | 随着生产的发展，环境容量在不断加大 | |
| C． | 人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容量降低 | |
| D． | 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 |
分析 分析曲线图：Ⅰ曲线中，开始时随着时间的推移，人口数量逐渐增长，但最终到达平衡状态，且人口数量总是低于环境容量；Ⅱ和Ⅲ曲线中，开始时随着时间的推移，人口数量逐渐增长，且能超过环境容量，但最终还会下降到环境容量之下．
解答 解：A、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，环境容纳量处于动态变化中，A正确；
B、综合三个图可知，环境容纳量处于动态变化中，随着生产的发展，生态环境被破坏后，环境容量会降低，B错误；
C、人口的过度增长会造成生态环境被破坏，资源枯竭，环境容量降低，C正确；
D、人类活动要以生态系统的稳态为基础，否则就会受到自然环境的报复，D正确．
故选：B．
点评 本题以生态系统为核心命题点，结合人与环境关系的三种模式图，考查生态系统的功能和稳态等知识点，综合考查考生识图和图文转换能力，能从新信息中获取新知识的能力及运用所获取的信息答题的能力．
练习册系列答案
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7．如图表示AaBb的水稻单倍体育种过程，下列说法错误的是（ ）
| A． | 图中②过程可以发生染色体畸变和基因突变 | |
| B． | ①过程细胞的形态发生变化 | |
| C． | 培养出的二倍体水稻其体细胞的基因组成均为AABB | |
| D． | 图中培养出的试管苗高度不育 |
4．在下列各种育种方式中，与组织培养技术无关的是（ ）
| A． | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
| B． | 秋水仙素处理二倍体幼苗，获得四倍体植株 | |
| C． | 培育人工种子 | |
| D． | 通过体细胞杂交培养“番茄-马铃薯”杂种植株 |
1．下列有关微生物的生物学实验，叙述正确的是（ ）
| A． | “探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌 | |
| B． | “探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，用浓硫酸检验有无酒精产生 | |
| C． | “果酒果醋制作”实验中，发酵装置最初通气、后密封、再通气 | |
| D． | “分解尿素的细菌的分离”实验中，用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌 |
如图是人体生命活动调节部分过程示意图，其中①～⑤同激素，左侧是⑤的分泌、运输途径局部放大图，请回答：
3．在进行组织培养过程中，发现愈伤组织能分裂，但是不能分化出芽和根，最可能的原因是（ ）
| A． | 未见阳光 | |
| B． | 培养时间不够 | |
| C． | 培养基营养过多 | |
| D． | 细胞分裂素和生长素使用顺序及用量比例 |