题目内容
17.柿子椒的花易吸引昆虫,常引起品种混杂,花内有1枚雌蕊,多枚雄蕊.其果实圆锥形(A)对灯笼形(a)为显性,红色(B)对黄色(b)为显性,辣味(D)对甜味(d)为显性,假定这三对基因自由组合.现有以下4个纯合品种:| 亲本 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 果形 | 灯笼形 | 灯笼形 | 圆锥形 | 圆锥形 |
| 果色 | 红色 | 黄色 | 红色 | 黄色 |
| 果味 | 辣味 | 辣味 | 甜味 | 甜味 |
(2)如果乙和丙间行种植,则子代植株基因型有AABBbb、AaBbDd、aabbDD.
(3)取甲(♀)和丙(♂)杂交,但其亲本有l个位点发生基因突变,导致F1植株群体中出现个别灯笼形红色辣味的植株,该植株的基因型为aaBBDd,发生基因突变的亲本是丙品种.
分析 1、基因自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合,由题意知,A(a)、B(b)、D(d)三对等位基因独立遗传,因此遵循自由组合定律.
2、由题意知,甲、乙、丙、丁是纯合子,表格信息可知,甲的基因型是aaBBDD,乙的基因型是aabbDD,丙的基因型是AABBdd,丁的基因型是AAbbdd.
解答 解:(1)甲丁杂交产生的子一代基因型是AaBbDd,含有灯笼形、黄色、甜味基因,子一代自交会出现灯笼形黄色甜味(aabbdd)的品种.
(2)乙的基因型是aabbDD,丙的基因型是AABBdd,乙和丙间行种植,可以发生自交,也可以发生杂交,则子代植株基因型有aabbDD、AABBdd、AaBbDd三种.
(3)甲的基因型是aaBBDD,丙的基因型是AABBdd,甲(♀)和丙(♂)杂交,子一代基因型是AaBBDd,表现为圆形、红色、辣味,如果亲本之一发生突变产生灯笼形红色辣味的植株(aaBbDd),发生基因突变的亲本是丙,产生基因型为aBd的配子所致.
故答案为:
(1)能 因为F1含有所需基因a、b、c,子一代自交,发生基因重组,F2代能筛选出表现为灯笼形黄色甜味(所需)的类型
(2)AABBbb、AaBbDd、aabbDD
(3)aaBBDd 丙
点评 本题旨在考查学生理解基因自由组合定律的实质,把握知识的内在联系,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、解答问题.
练习册系列答案
相关题目
5.生物学实验中,在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是( )
| A. | 将少许干酵母加入到新鲜的葡葡汁中 | |
| B. | 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 | |
| C. | 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 | |
| D. | 将离体菊花茎段接种到无菌固体培养基上 |
12.如图①-④表示物质出入细胞的不同方式,下列叙述正确的是( )
| A. | O2和甘油通过图①方式运输 | |
| B. | 图②是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
| C. | 温度对图③方式不会造成影响 | |
| D. | 图④被细胞摄入的物质可以是固体也可以是液体 |
9.图Ⅰ所示为科研人员设计的“研究光强度对某种水草的光合作用的影响”的实验装置.试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸碱指示剂,偏碱性时呈蓝色,弱酸性时呈黄色).图Ⅱ为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图.研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中,研究光强度与光合速率的关系,结果如图Ⅲ所示.下列分析正确的是( )
| A. | 图Ⅰ实验经过一段时间后,距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化,其余试管都有变化.这说明距离荧光灯60cm处的光强度为该水草的光饱和点.预期2号、5号试管内的颜色分别是黄色与蓝色 | |
| B. | 图Ⅱ中白天保卫细胞中合成ATP的场所是线粒体、叶绿体 | |
| C. | 图Ⅱ所示箭头为炎热夏季中午细胞中水分流动的总方向,这时气孔部分开放,推测此时保卫细胞可能处于质壁分离状态 | |
| D. | 据图Ⅲ分析,若X代表O2,在1klx的光照条件下,该叶片在5h内光合作用产生的O2量约为112mL.影响A点上下移动的外界因素主要是温度 |
6.下列关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述,错误的是( )
| A. | 盐酸使植物细胞间的果胶质层松散 | |
| B. | 实验选用的醋酸洋红溶液属于碱性染料 | |
| C. | 装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片 | |
| D. | 显微镜下观察中期细胞可看到完整的染色体组型 |
4.下列关于细胞结构组成和功能的叙述,正确的是( )
| A. | 细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解,该方法使内部活性不被破坏 | |
| B. | 植物叶肉细胞中只有线粒体和叶绿体能产生ATP | |
| C. | 因为根尖分生区细胞不含叶绿体,所以不能培养出含叶绿体的植物体 | |
| D. | 促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,是因为后者具有特定的受体蛋白 |