题目内容
5.| 生物类群、物种数和生物量 | 调查结果 | ||
| 2007年(养殖前) | 2010年(养殖后) | ||
| 水生高等植物 | 物种数 | 13 | 5 |
| 生物量(湿重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
| 浮游藻类 | 物种数 | 11 | 20 |
| 生物量(干重g/m3) | 2 | 10 | |
| 鱼类 | 物种数 | 15 | 8 |
| 生物量(湿重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
| 虾、贝类等 小型动物 | 物种数 | 25 | 8 |
| 生物量(湿重kg/1000m2) | 55 | 13 | |
(2)从种间关系的角度分析,水生高等植物明显减少的直接原因是捕食者增多、竞争者大量繁殖.
(3)从表中可以推测,与2007年相比,2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加,其主要原因是投饵输入大量能量.
(4)如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物,不摄食饵料,按目前的状态发展,2010年后的一个时期内,肉食性鱼类的总量将会减少,植食性鱼类的总量将会增加.
(5)若浮游藻类继续大量繁殖,则会危及到养殖鱼类的安全,甚至造成鱼类大量死亡.由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的凌晨(填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”),因为此时间段水中的溶解氧量含量最低.
(6)在如图所示食物网中,a表示动物性食物所占比例,若要使鱼类体重增加x,至少需要生产者量为y,那么x与y的关系可表示为y=20ax+5x.
分析 根据题意和图表分析可知:天然湖泊改为人工鱼塘后,只有浮游藻类植物种类增多,其它种类均减少;而养殖前的高等水生植物的生物量最高,而养殖后鱼类的生物量最高.解决本题需从食物链和种间关系的角度思考解决.
解答 解:(1)生态系统是生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体.生态系统的结构包括两方面的内容:生态系统的成分,食物链和食物网.改为人工鱼塘后,投饵养殖植食性鱼类和肉食食性鱼类,则该湖泊生物群落的食物链结构发生显著变化.
(2)种间关系有互利共生、捕食、竞争、寄生,从种间关系分析水生高等植物明显减少的直接原因一方面与养殖植食性鱼类有关,捕食者增多;另一方面与浮游藻类争夺阳光、养料有关,即竞争者大量繁殖.
(3)从表中可以推测,与2007年相比,2010年湖水中生物体内所含的总能量显著增加,其主要原因是投饵输入大量能量.
(4)能量的传递是单向、逐级递减,传递效率10%-20%.虾、贝等小型动物能摄食鱼饵料,肉食性鱼类只摄食虾、贝类,与肉食性鱼类可以摄食鱼饵相比较,肉食性动物的能量来源减少,与植食性鱼类竞争减弱,植食性鱼类相对增多.
(5)夜晚浮游藻类不能进行光合作用释放氧气,反而还有进行呼吸作用吸收氧气,因此凌晨时段水中的溶解氧含量最低,这会导致鱼类大量死亡.
(6)图中水草、藻类为第一营养级,贝类为第二营养级,鱼类为第二、第三营养级.已知a表示鱼类的食物中动物性食物所占的比例,则1-a表示鱼类的食物中植物性食物所占的比例.要求使鱼类体重增加x,至少需要生产者量y,则能量流动效率应该取最大值20%,据此可以列式y=ax÷20%÷20%+(1-a)x÷20%=20ax+5x.
故答案为:
(1)食物链
(2)捕食者增多 竞争者大量繁殖
(3)投饵输入大量能量
(4)减少 增加
(5)凌晨 水中的溶解氧量含量最低
(6)y=20ax+5x
点评 本题综合考查生态这一部分的知识,通过表格中提供的鱼塘生态系统相关量的前后变化,考查了群落、种间关系等内容.在能力上要求学生在新情境下运用知识进行分析、推理的能力.
| A. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
| B. | 培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧 | |
| C. | 用吸管吸取培养液,滴于血球计数板边缘,等其自行渗入,然后将盖玻片放在计数室上 | |
| D. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释再计数 |
| A. | 赤霉素 | B. | 细胞分裂素 | C. | 生长素 | D. | 乙烯 |
| A. | 7:1 | B. | 5:1 | C. | 3:1 | D. | 5:3 |
| A. | 羊的黑毛与卷毛 | B. | 兔的长毛与白毛 | ||
| C. | 狗的白毛和猫的黑毛 | D. | 猪的黑毛与白毛 |
| A. | 细胞中脂肪的鉴定需要使用显微镜 | |
| B. | 斐林试剂和双缩脲试剂的用量相同,用法不同 | |
| C. | 还原糖的鉴定需要加热 | |
| D. | 各种物质与化学试剂产生的颜色反应均不相同 |