如下图所示.甲.乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位.丙.丁.戊.则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位.从不同方向照光.培养一段时间后.胚芽鞘的生长情况是( ) A.甲不生长也不弯曲.乙直立生长.丙向左生长.丁直立生长.戊向右生长 B.甲直立生长.乙向右生长.丙向左生长.丁不生长.也不弯曲.戊向左生长 C.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（　）

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长

向光性的原因是尖端感光（单侧光），引起生长素横向运输，同时向下极性运输导致生长素分布不均匀背光侧生长素含量高生长快，向光测生长素含量低生长慢。结合图示变量控制方法可知D对。

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如下图所示，甲、乙、丙三种病毒的遗传信息传递过程，请根据所提供的图示回答问题：

（1）三种病毒的遗传物质分别是甲________；乙________；丙________。

（2）用图式表示它们的遗传信息传递过程：

甲_____________________________________________________；

乙_____________________________________________________；

丙_____________________________________________________。

如下图所示，甲、乙、丙三种病毒的遗传信息传递过程，请根据所提供的图示回答问题：

（1）三种病毒的遗传物质分别是甲________；乙________；丙________。

（2）用图式表示它们的遗传信息传递过程：

甲_____________________________________________________；

乙_____________________________________________________；

丙_____________________________________________________。

（8分，每空1分）如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。

（1）胚芽鞘的生长情况是：（填写序号）
甲       ；乙      ；丙        ；丁       ；戊
①直立生长  ②向右生长  ③向左生长  ④不生长，也不弯曲
（2）通过以上实验可知：
感受光刺激的部位是              ，向光弯曲的部位是              。
（3）胚芽鞘的弯曲生长是由          分布不均匀引起的。

（8分，每空1分）如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。

（1）胚芽鞘的生长情况是：（填写序号）

甲；乙；丙；丁；戊

①直立生长 ②向右生长 ③向左生长 ④不生长，也不弯曲

（2）通过以上实验可知：

感受光刺激的部位是，向光弯曲的部位是。

（3）胚芽鞘的弯曲生长是由分布不均匀引起的。

如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况分别是(　　)

A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

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