题目内容
13．如图是某二倍体生物细胞分裂过程中的两个时期图，据图分析有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 甲、乙两图都有可能是由于基因突变或染色体交叉互换造成的 | |
| B． | 甲、乙两图都有可能代表次级精母细胞 | |
| C． | 甲、乙两图不可能都能代表次级卵母细胞 | |
| D． | 甲、乙两图形成的子细胞都要经过变形阶段 |
分析 根据题意和图示分析可知：甲细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；乙细胞不含同源染色体，着丝点没有分裂，处于减数第二次分裂中期．
解答 解：A、由于甲、乙两图细胞中姐妹染色单体分开后的基因为B、b和A、a，故可能曾发生基因突变或染色体交叉互换，A正确；
B、甲、乙两图都不含同源染色体，且甲图细胞质均等分裂，所以都有可能代表次级精母细胞，B正确；
C、甲图细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，细胞质均等分裂，所以不可能代表次级卵母细胞；乙图细胞不含同源染色体，着丝点没有分裂，处于减数第二次分裂中期，所以能代表次级卵母细胞，C错误；
D、甲、乙两图可能代表次级精母细胞，形成的子细胞要经过变形阶段，但也可能代表第一极体等，则形成的子细胞不经过变形阶段，D错误．
故选：CD．
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．
练习册系列答案
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3．日本熊本大学研究小组开发出利用胚胎干细胞高效培育树突状细胞（一种免疫细胞）的新技术，一个干细胞能培育出100～200个树突状细胞，其广泛存在于皮肤等组织中，一旦发现机体存在病原体，树突状细胞会及时通知T细胞等免疫细胞，及时将它清除．下列说法正确的是（ ）
| A． | 用胚胎干细胞培育树突状细胞体现了细胞的全能性 | |
| B． | 树突状细胞只与细胞免疫有关 | |
| C． | 若培育出能识别癌细胞的树突状细胞，有可能找到治疗癌症的新方法 | |
| D． | 树突状细胞的遗传物质中含有S元素 |
4．在生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测实验中，以下操作错误的是（ ）
| A． | 甘蔗和甜菜可以用于还原糖的鉴定 | |
| B． | 只有脂肪的检测可以使用显微镜 | |
| C． | 用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 | |
| D． | 使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用 |
8．黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据，下列依据表中的数据所得到的结论中，不正确的是（ ）
| 处理方法 | 重量（g） | ||
| 种子 | 幼苗 | ||
| 湿重 | 直接称量 | 160 | 750 |
| 干重 | 40℃，风吹 | 138 | 118 |
| A． | 幼苗和种子相比湿重增加，增加的物质主要是水 | |
| B． | 干幼苗细胞中有机化合物含量最多的是蛋白质 | |
| C． | 幼苗和种子相比干重减少，是因为有部分有机物被呼吸消耗 | |
| D． | 40°C风吹处理后，幼苗减少的主要是自由水、种子减少的主要是结合水 |
18．文卡特拉曼•拉马克里希南、托马斯•施泰茨和阿达•约纳特3人因“对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年度诺贝尔化学奖．下列有关核糖体的叙述正确的是（ ）
| A． | 可以用有无核糖体来区分真核生物和原核生物 | |
| B． | 核糖体上发生的翻译过程不产生水 | |
| C． | 与细胞有丝分裂有关的细胞器之一是核糖体 | |
| D． | 具有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白 |
5．某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展了相关实验，装置如下，请回答以下问题：
（1）选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→B（或C→B→A→B）．（用字母和箭头表示）
（2）利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移，（不考虑环境因素的影响）则说明此装置中酵母菌肯定发生了有氧呼吸．
（3）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律．
①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是保证供应酵母菌充足的氧气．
②培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）的五个中方格中共有酵母菌120个．同时兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母进行染色，并取样多次镜检获得结果如下：
则培养液中活酵母菌的密度为5×108个/毫升．
（4）F是固定化酵母菌的实验装置，F装置中的X溶液是CaCl2．若制成的凝胶珠带有尾巴，呈蝌蚪状，其原因可能是海藻酸钠溶液浓度偏低．制备形成的凝胶球通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是洗去CaCl2和杂菌．
（5）G是利用固定的酵母菌进行发酵的装置，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有为酵母菌的生长发育提供营养（能量）作用．
（1）选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是C→A→B（或C→B→A→B）．（用字母和箭头表示）
（2）利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移，（不考虑环境因素的影响）则说明此装置中酵母菌肯定发生了有氧呼吸．
（3）选用D装置探究酵母菌种群数量的变化规律．
①用D装置培养酵母菌时，通常将橡皮塞换为棉花塞，目的是保证供应酵母菌充足的氧气．
②培养后期稀释100倍后按照五点取样法计数，血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）的五个中方格中共有酵母菌120个．同时兴趣小组同学取一定量培养液用台盼蓝对酵母进行染色，并取样多次镜检获得结果如下：
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 未染色酵母菌 | 20 | 17 | 23 |
| 蓝色酵母菌 | 4 | 3 | 5 |
（4）F是固定化酵母菌的实验装置，F装置中的X溶液是CaCl2．若制成的凝胶珠带有尾巴，呈蝌蚪状，其原因可能是海藻酸钠溶液浓度偏低．制备形成的凝胶球通常还需置于无菌水中进行清洗，目的是洗去CaCl2和杂菌．
（5）G是利用固定的酵母菌进行发酵的装置，其中的葡萄糖除了作为酵母菌发酵的原料以外，还具有为酵母菌的生长发育提供营养（能量）作用．
19．在检测还原糖、脂肪、蛋白质的实验中，最佳的一组实验材料是（ ）
①西瓜汁②油菜子③花生种子④梨⑤菠菜叶⑥豆浆⑦鸡蛋清．
①西瓜汁②油菜子③花生种子④梨⑤菠菜叶⑥豆浆⑦鸡蛋清．
| A． | ④①⑥ | B． | ⑤②⑦ | C． | ①②⑥ | D． | ④③⑥ |