题目内容

6．以下是与“观察植物细胞的有丝分裂”实验有关的内容．

（1）在高等植物细胞中，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞．制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为取材-解离-漂洗-染色-制片．
（2）如图为用普通光学显微镜观察到的某植物根尖细胞有丝分裂过程中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野A变为视野B时，有关操作过程的正确顺序是⑤④③②．（用下列供选的序号填写：①转动粗准焦螺旋　②转动细准焦螺旋　③调节光圈④转动转换器　⑤向左下方移动装片　⑥向右上方移动装片）

分析 分析题图：图示是观察有丝分裂实验中观察到的两个视野，A与B相比可知，A是低倍镜下观察到的视野，B是高倍镜下观察到的视野；甲细胞中着丝点都排列在赤道板上，应该处于有丝分裂中期．

解答 解：（1）在高等植物细胞中，有丝分裂常见于分生区细胞，如根尖、芽尖等．该区域细胞的特点是细胞呈正方形，排列紧密，通过观察各细胞内染色体的行为和形态可以判断细胞所处的时期．制作植物根尖细胞有丝分裂装片的流程为：解离→漂洗→染色→制片．
（2））比较视野A和视野B可知，视野A处于低倍镜下，视野B处于高倍镜下，且甲位于视野的左下方，由于显微镜下观察到的是上下和左右都颠倒的像，因此要将甲移到视野的中央，还应向左下方移动玻片．高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．因此，要由视野A变为视野B时，正确的操作顺序是：⑤→④→③→②．
故答案为：
（1）分生区   取材-解离-漂洗-染色-制片
（2）⑤④③②

点评 本题结合显微镜下的视野图，考查观察细胞有丝分裂实验，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处的时期；掌握显微镜的原理及操作步骤；识记观察细胞有丝分裂实验的步骤，能运用所学的知识结合题图答题．

练习册系列答案
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下列实例中，最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是（ ）

①将萎蔫的菠菜放入清水中，不久变得硬挺；②将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大；③用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水；④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原．

A．① B．②③ C．④ D．①④
17．下列关于灭菌的说法中，错误的是（　　）
A．灭菌是指杀死一定环境中所有微生物的细胞，不包括芽孢和孢子
B．对不同的生物材料，应当采取不同的灭菌方法
C．培养基一般采取高压蒸汽灭菌法
D．高压蒸汽灭菌法最终使菌体蛋白质凝固变性
14．某种物质通过细胞膜的方式如图所示，则此图可表示下列哪种物质的运输方式（　　）
A．K+B．H2OC．甘油D．脂肪酸
1．核酸是一切生物的遗传物质，下列有关核酸的说法正确的是（　　）
A．使用盐酸能加速甲基绿进入细胞，并有利于甲基绿与DNA结合
B．真核生物的遗传物质都是DNA，部分原核生物遗传物质是RNA
C．DNA分子的每个脱氧核糖上均连接一个磷酸和一个含氮碱基
D．RNA病毒的遗传物质彻底水解的产物是碱基、磷酸和脱氧核糖
11．根据如图回答问题：
①图中所示的内容在生命系统的结构层次中对应于生态系统．
②一只蝉在生命系统的结构层次中对应于个体．
③所有的螳螂在生命系统的结构层次中对应于种群．
④所有的生物组成群落．

下列物质出入细胞的方式最能体现细胞膜的结构特点的是（ ）

A．氧气进入人体肌细胞

B．甲状腺细胞吸收碘离子

C．胰岛素的分泌

D．肝糖原分解成葡萄糖进入血浆
13．在分离、纯化大肠杆菌实验中，划线接种（甲）、培养结果（乙）如右图，且甲乙的对应位置不变．有关叙述，错误的是（　　）
A．配制培养基时需进行髙压蒸汽灭菌
B．连续划线的目的是获得单个细菌形成的菌落
C．图示接种过程中接种环至少灼烧了5次
D．甲中a区域为划线的起始位置
13．某人从未感染过甲型H7N9流感病毒，下列有关叙述正确的是（　　）
A．流感病毒可以发生基因突变、基因重组和染色体变异
B．浆细胞可以接受流感病毒的刺激，使其分泌特异性抗体
C．一旦甲型H7N9流感病毒侵入该人体，记忆B细胞就会迅速增殖分化
D．抗体只能作用于细胞外的流感病毒，不能直接作用于细胞内的流感病毒

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