题目内容
如图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是（ ）
| A、由①×②到③，再到⑤过程中，只是发生了基因重组 |
| B、由③到⑥过程中，发生了非等位基因之间自由组合 |
| C、由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，但作用不同 |
| D、用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养 |
考点：生物变异的应用
专题：
分析：1、析图：Ⅰ、Ⅱ是杂交育种，Ⅲ、Ⅴ是单倍体育种，Ⅳ是多倍体育种．
2、四种育种方法的比较如下表：
2、四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答：
解：A、由①×②到③，再到⑤过程中，除发生基因重组外，还有可能发生基因突变，A错误；
B、由③到⑥过程，是秋水仙素处理幼苗或者种子使染色体加倍，改过程不涉及减数分裂，没有非等位基因之间自由组合，B错误；
C、由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，且作用相同，都是秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体含量加倍．C错误；
D、用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养，D正确．
故选：D．
B、由③到⑥过程，是秋水仙素处理幼苗或者种子使染色体加倍，改过程不涉及减数分裂，没有非等位基因之间自由组合，B错误；
C、由③到⑥与由④到⑤过程中，都会用到秋水仙素，且作用相同，都是秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体含量加倍．C错误；
D、用③培育出④过程常用方法Ⅲ是花药离体培养，D正确．
故选：D．
点评：本题考查了各种育种方法的原理和应用，意在考察学生的理解和运用所学知识的能力，难度中等．
练习册系列答案
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