题目内容

4.如图为白杨树的主干上端.A、B、C、D分别为其上生长的侧芽.请分析:
(1)这些侧芽发育成枝的顺序是DCBA.
(2)生长素主要由顶芽处产生,以主动运输的方式积累在侧芽处.
(3)如剪去顶芽,A将发育成枝条,原因是破坏了顶端优势.此时B芽处生长素浓度最高.
(4)上述现象称为顶端优势它证明了生长素生理作用特征是低浓度促进生长,高浓度抑制生长.低浓度促进生长,高浓度抑制生长.

分析 顶端优势是指顶芽产生的生长素可以向下运输到侧芽部位,并在侧芽部位积累,从而使顶芽生长素浓度较低促进顶芽的生长,侧芽生长素浓度较高抑制侧芽的生长.

解答 解:(1)由于白杨树具有明显顶芽,产生生长素向下运输,在侧芽出积累过多,抑制了侧芽的生长,距离顶芽越近的侧芽,抑制作用越强.所以优先发育成枝的顺序为由远至近:D>C>B>A.
(2)生长素主要由顶芽产生,以主动运输方式向侧芽运输,缺氧时,能量供应减少,主动运输速度减慢.
(3)若剪去顶芽,A处生长素浓度降低,顶端优势被解除,则侧芽A处的生长素浓度低于其他侧芽,优先发育成枝条.
(4)顶端优势现象是顶芽优先生长,侧芽由于顶芽运输来的生长素积累,浓度过高,导致侧芽生长受抑制的现象,体现了生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长的双重性.
故答案为:
(1)DCBA
(2)顶芽  主动运输
(3)破坏了顶端优势  B  
(4)顶端优势  低浓度促进生长,高浓度抑制生长

点评 本题的知识点是单侧光照和重力对植物生长的影响,顶端优势的产生与解除,分析题干明确实验目的、实验的自变量是解题的关键,对于实验设计的单一变量原则和对照原则的应用是解题的关键.

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