题目内容

14.图甲为生态系统中碳循环的示意图,乙图所示为甲图圆形框内的生物种间关系.据图回答下列问题:
(1)甲图中的a在生态系统的成分中指的是分解者.碳元素在生物群落中主要以有机物形式存在.图示途径①表示的是光合作用过程.
(2)现今全世界都倡导的“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中⑤(填数字)产生的温室效应现象.
(3)图乙中B与D的种间关系为竞争和捕食.若D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现有绿色植物100kg,则D最多能增重2.5kg.
(4)人类为了提髙生物多样性,会向某些生态系统中引进新的物种,但要采取谨慎措施,原因是引入的新物种可能缺乏天敌,使种群数量迅速增加,占有大量资源,导致生物多样性降低.

分析 图甲为生态系统中碳循环的示意图,a表示分解者;乙图所示为生物种间关系,包含的食物链:绿色植物→A→C→D,绿色植物→D,绿色植物→B→D,获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行诱变处理.然后利用选择培养基进行分离纯化,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法.为了更好地抑制杂菌生长,培养过程中要严格无菌操作.据此解答.

解答 解:(1)甲图中的a能向无机环境中释放二氧化碳,指的是分解者;碳元素在生物群落中主要以有机物形式存在.图示途径①表示光合作用过程.
(2)“低碳生活”措施是为了减缓主要由图甲中化石燃料的燃烧产生的温室效应现象.
(3)乙图所示为生物种间关系,包含的食物链:绿色植物→A→C→D,绿色植物→D,绿色植物→B→D,故D能捕食B,且B与D同时竞争绿色植物.D的食物来源中,绿色植物占50%,B占25%,C占25%,现有绿色植物100kg,则能量传递10%~20%,最大增重按20%进行计算,设D最大增重mkg,则需绿色植物0.5m÷20%=2.5m,B是第二营养级,0.25m÷20%÷20%=6.25m,C为第三营养级0.25m÷20%÷20%÷20%=31.25m,2.5m+6.25m+31.25m=40m,100=40m,故m=2.5kg.
(4)引进新的物种,可能缺乏天敌,使种群数量迅速增加,占有大量资源,导致生态失衡.
故答案为:
(1)分解者        有机物        光合作用
(2)⑤
(3)竞争和捕食         2.5
(4)引入的新物种可能缺乏天敌,使种群数量迅速增加,占有大量资源,导致生物多样性降低

点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统中的能量流动和物质循环,要求考生识记生态系统中能量流动的具体过程,掌握能量流动的特点及能量传递效率的相关计算,能结合图中数据准确答题,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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1.根据有关材料作答.
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点.光照强度增加到某一点时,再增加光照强度,光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点.a~d四种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如表.
植物种类光补偿点(klx)光饱和点(klx)
a1~230~80
b0.2~0.350~80
c0.5~1.520~50
d0.1~0.25~10
(1)植物细胞产生CO2的具体部位是线粒体基质和细胞质基质;利用CO2的具体部位是叶绿体基质.
(2)光照强度为0.4klx时,表格中a、c植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较高.大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是植株间存在遮光现象.
Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如图).一段时间后,有ATP产生.
(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用差速离心法分离.

(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是膜内外存在H+梯度.据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是使水分解产生H+,使类囊体膜内外之间产生H+梯度(H+浓度差).

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