请分析回答下列有关病毒侵染问题．脊髓灰质炎又称小儿麻痹症.是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓.造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病.轻者肢体发育不良.重者瘫痪甚至危及生命．影起脊髓灰质炎的病毒为属于单正链RNA病毒.该病毒进入靶细胞后.其核酸可直接翻译.合成的功能蛋白进入滑面内质网促进病毒自身的复制．脊髓灰质炎病� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．请分析回答下列有关病毒侵染问题．
脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病，轻者肢体发育不良，重者瘫痪甚至危及生命．影起脊髓灰质炎的病毒为属于单正链RNA病毒（+ssRNA），该病毒进入靶细胞后，其核酸可直接翻译，合成的功能蛋白进入滑面内质网促进病毒自身的复制．脊髓灰质炎病毒入侵和增殖过程如图示意．

（1）图中结构A表示核糖体；过程“2”表示脱壳；参与过程“8”和过程“9”的酶是RNA聚合酶．
（2）脊髓灰质炎病毒能入侵特定的宿主细胞，是因为宿主细胞表面有相应的受体（结构）．脊髓灰质炎病毒的宿主细胞主要是C．
A感觉神经元 B中间神经元 C 运动神经元 D肌肉细胞
（3）如果用³⁵S和³²P标记脊髓灰质炎病毒，则该病毒入侵宿主细胞后，可在宿主细胞内测到的放射性元素是³⁵S和³²P．
（4）过程“4”和“5”中一个RNA 能翻译成P1、P2、P3三种蛋白，原因是前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子（合成的原始蛋白被切割成三段，形成三种蛋白分子）； P2、P3表示功能蛋白，则P1表示结构蛋白．
（5）脊髓灰质炎病毒的RNA复制场所是[B]滑面型内质网（内质网）．假设脊髓灰质炎病毒的RNA中含有碱基A、C、G、U的数量分别为a、b、c、d，则病毒RNA复制出一个子代病毒RNA的过程中，需要游离的腺嘌呤核苷酸数量为a+d．
（6）脊髓灰质炎病毒在入侵宿主细胞过程中，其遗传信息传递途径是

（不包括宿主细胞本身的遗传信息传递）
（7）疫苗的研制，对于预防传染病起到积极的作用．常用的脊髓灰质炎病毒疫苗属于减毒的活疫苗，下列有关减毒活疫苗的叙述中正确的是AD（不定项选择）
A减毒活疫苗是改变原病毒蛋白质外壳，而核酸不改变
B减毒活疫苗是改变原病毒的核酸，降低其破坏力，但是编码蛋白质外壳的基因不改变
C减毒活疫苗去除原病毒的核酸，但保留蛋白质的外壳
D减毒活疫苗进入人体后，能生长繁殖，对身体刺激时间长
E 减毒活疫苗对人体刺激时间短，产生免疫力不高，需多次重复注射疫苗．

分析分析图示可知，A表示核糖体，B表示内质网，C表示高尔基体，D表示细胞核．1表示吸附，2表示脱壳，3表示+RNA与核糖体结合，45表示翻译，89表示RNA的复制，12表示组装，13表示释放．
基因控制合成蛋白质的过程分为转录和翻译两个步骤．转录过程以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA．在此过程中，发生的碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、C-G．翻译过程以氨基酸为原料，以转录过程产生的mRNA为模板，在酶的作用下，消耗能量产生多肽链．多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质．在此过程中，发生的碱基配对方式为A-U、U-A、C-G、C-G．

解答解：（1）图中结构A表示核糖体；过程“2”表示脱壳；过程“8”“9”表示RNA的复制，参与的酶是RNA聚合酶．
（2）脊髓灰质炎病毒能入侵特定的宿主细胞，是因为宿主细胞表面有相应的受体．脊髓灰质炎病毒的宿主细胞主要是C运动神经元．
（3）如果用³⁵S和³²P标记脊髓灰质炎病毒，则该病毒入侵宿主细胞后，由于³⁵S标记的蛋白质外壳和³²P标记的RNA都进入到宿主细胞内，故可在宿主细胞内测到的放射性元素是³⁵S和³²P．
（4）过程“4”和“5”中一个RNA能翻译成P1、P2、P3三种蛋白，原因是前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子．P2、P3表示功能蛋白，则P1表示结构蛋白．
（4）脊髓灰质炎病毒的RNA复制场所是B滑面型内质网（内质网）．假设脊髓灰质炎病毒的RNA中含有碱基A、C、G、U的数量分别为a、b、c、d，则病毒RNA复制出一个子代病毒RNA的过程中，需要游离的腺嘌呤核苷酸数量为a+d．
（6）脊髓灰质炎病毒在入侵宿主细胞过程中，其遗传信息传递途径是：

（7）ABC、减毒活疫苗是改变原病毒蛋白质外壳，而核酸不改变，A正确；BC错误；
D、减毒活疫苗进入人体后，能生长繁殖，对身体刺激时间长，D正确；
E、减毒活疫苗对人体刺激时间长，E错误．
故选：AD．
故答案为：
（1）核糖体   脱壳    RNA聚合酶
（2）受体   C
（3）³⁵S和³²P
（4）前体蛋白被酶切割成三种蛋白分子（合成的原始蛋白被切割成三段，形成三种蛋白分子）       结构
（4）B 滑面型内质网（内质网）    a+d
（6）
（7）AD

点评本题结合图示，以脊髓灰质炎病毒为背景，考查了人体免疫调节的有关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

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3．假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节．利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律．下列有关分析正确的是（　　）
①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象
②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上的
③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验．

20．回答下列有关细胞的问题．
如图1表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质

（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是（差速）离心法．
（2）①～⑦中，含有磷脂分子的结构是②③④⑤⑥⑦（填序号）．结构⑥内完成的能量转换过程是光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能；结构⑦中，增大膜面积的方式是内膜向内折叠形成嵴．
（3）若图1左侧为某种分泌蛋白的分泌过程，甲表示的物质是mRNA．
如图2为细胞周期示意图．
（4）一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期（填字母）（不考虑C途径）．经D过程产生了细胞的多样性．
（5）如用秋水仙素处理分裂细胞，则可发生C过程，其作用的时期是E（填字母）．

7．细胞周期包括G₁期、S期、G₂期和M期，下列有关细胞周期叙述正确的是（　　）

	A．	细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是M期
	B．	将细胞培养在含³H标记的胸苷的培养液中，一次分裂结束后，子细胞核中含³H的DNA占总DNA的50%
	C．	S期可发生基因突变，M期可发生基因重组
	D．	若在G₂期加入DNA合成抑制剂，子细胞染色体数目与母细胞相同

17．下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是（　　）

	A．	还原性糖：班氏试剂，红黄色		B．	蛋白质：双缩脲试剂，砖红色
	C．	脂肪：苏丹III染液，橘红色		D．	淀粉：碘液，蓝紫色

4．人们常选用的细菌质粒往往带有抗生素抗性基因，该基因的主要作用是（　　）

	A．	对目的基因是否导入进行检测
	B．	便于与外源基因连接
	C．	加强质粒分子的感染性
	D．	提高受体细胞在自然环境中的耐药性

1．在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株．
（1）6号单体植株的变异类型为染色体变异（染色体数目变异），该植株的形成是因为亲代中的一方在
减数分裂过程中减Ⅰ或减Ⅱ（填写时期）出现问题而形成异常配子所致．
（2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成20个四分体．如果该植株能够产生数目
相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为2n：2n-1：2n-2=1：2：1．
（3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示．

杂交亲本	实验结果
6号单体（♀）×正常二倍体（♂）	子代中单体占75%，正常二倍体占25%
6号单体（♂）×正常二倍体（♀）	子代中单体占4%，正常二倍体占96%

①单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子多于（多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法联会（无法形成四分体）而丢失．
②n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的雄（雌、雄）配子育性很低．
（4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为母本（父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与乙品种6号单体杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体自交，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种．

2．下列叙述有关细胞内的化合物或结构，其中正确的是（　　）

	A．	生物体内所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
	B．	麦芽糖和果糖均可以继续水解成单糖
	C．	线粒体内膜和叶绿体内膜都有ATP合成酶
	D．	所有生物中的RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成

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