题目内容
激素调节是体液调节的主要内容，如图示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图，其中①、②、③、④代表人体内的不同激素；结合图示和所学知识，回答以下问题：
（1）从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 ，激素①的名称是 ．
（2）当激素③含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是会下降，这反映了激素分泌的 调节机制．
（3）激素④包含两种在调节血糖平衡中起拮抗作用的激素，其中激素A是 它与肝细胞上的受体结合后促进了肝细胞中的代谢途径 （填字母）
（4）激素A的分泌调节与胰岛B细胞表面的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有 （填序号）
①淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图中激素作用的机制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
（6）从图中可以看出，分泌激素③、④的生理过程都是有 共同的调节．
（1）从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是
（2）当激素③含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是会下降，这反映了激素分泌的
（3）激素④包含两种在调节血糖平衡中起拮抗作用的激素，其中激素A是
（4）激素A的分泌调节与胰岛B细胞表面的多种受体有关．下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有
①淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲状腺激素 ④神经递质
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图中激素作用的机制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
（6）从图中可以看出，分泌激素③、④的生理过程都是有
考点：动物激素的调节,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题：
分析：1、分析题图：①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素，激素A是胰岛素，X是肝糖原分解，Y过程是合成肝糖原．
2、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
3、本题涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素传送方式和作用方式，血糖平衡调节等
2、下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节．
3、本题涉及主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素传送方式和作用方式，血糖平衡调节等
解答：
解：（1）分析图1可知既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是下丘脑，激素①的名称是促甲状腺激素释放激素．
（2）通过试题分析可知：当激素③含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是会下降，这反映了激素分泌的反馈调节．
（3）分析图示可知：激素A和胰岛素受体结合，故激素A是胰岛素，它促进肝糖原的合成，降低血糖含量．
（4）解：胰高血糖素可以促进胰岛素的分泌，因此胰高血糖素可被胰岛B细胞受体识别；据题意可知：胰岛素的分泌受神经调节，因此神经递质可被胰岛B细胞受体识别．淀粉酶是大分子物质，不能进入胰岛B细胞，不能被胰岛B细胞识别，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，胰岛B细胞表面没有胰岛素受体，故①③错误，②④正确．
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图中激素作用的机制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞表面缺乏激素A的受体．
（6）从图中可以看出，分泌激素③、④的生理过程都是有神经和体液共同的调节．
故答案为：
（1）下丘脑 促甲状腺激素释放激素
（2）反馈
（3）胰岛素 Y
（4）②④
（5）细胞表面缺乏激素A的受体
（6）神经和体液
（2）通过试题分析可知：当激素③含量过高时，激素①、②含量的变化趋势是会下降，这反映了激素分泌的反馈调节．
（3）分析图示可知：激素A和胰岛素受体结合，故激素A是胰岛素，它促进肝糖原的合成，降低血糖含量．
（4）解：胰高血糖素可以促进胰岛素的分泌，因此胰高血糖素可被胰岛B细胞受体识别；据题意可知：胰岛素的分泌受神经调节，因此神经递质可被胰岛B细胞受体识别．淀粉酶是大分子物质，不能进入胰岛B细胞，不能被胰岛B细胞识别，促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺，胰岛B细胞表面没有胰岛素受体，故①③错误，②④正确．
（5）Ⅱ型糖尿病人激素A的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据图中激素作用的机制，分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是细胞表面缺乏激素A的受体．
（6）从图中可以看出，分泌激素③、④的生理过程都是有神经和体液共同的调节．
故答案为：
（1）下丘脑 促甲状腺激素释放激素
（2）反馈
（3）胰岛素 Y
（4）②④
（5）细胞表面缺乏激素A的受体
（6）神经和体液
点评：本题涉及的主要知识点是甲状腺激素的分级调节和反馈调节，激素调节与神经调节的关系，激素传送方式和作用方式，血糖平衡调节等，题图多信息量大，主要考查学生通过题图获取有效信息，并利用图中有效信息解决问题的能力．
练习册系列答案
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