题目内容
1.同一个体的不同细胞中都能合成蛋白质,相关叙述正确的是( )| A. | 不同细胞中的DNA携带的基因是不同的 | |
| B. | 不同细胞中氨基酸脱水缩合的场所方式不同 | |
| C. | 同一种tRNA在不同细胞中携带的氨基酸不完全相同 | |
| D. | 不同细胞中相同DNA转录出的mRNA不完全相同 |
分析 1、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
2、tRNA具有特异性,即一种tRNA只能携带一种氨基酸.
解答 解:A、同一生物体不同细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,具有相同的DNA,携带相同的基因,A错误;
B、不同细胞中氨基酸脱水缩合的场所和方式相同,B错误;
C、同一种tRNA在不同细胞中携带的氨基酸相同,C错误;
D、不同细胞选择表达的基因不同,因此不同细胞中相同DNA转录出的mRNA不完全相同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记遗传信息的转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
12.关于生态系统的信息传递,下列说法不正确的是( )
| A. | 信息爱传递可以调节种间关系 | |
| B. | 利用性外激素扰乱某些动物雌雄交配,属于化学防治 | |
| C. | 蜜蜂跳舞属于行为信息 | |
| D. | 生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息的传递 |
13.下表为某培养基的配方,下列叙述不正确的有几项( )
①从物理性质看该培养基属于固体培养基,从用途看该培养基属于鉴别培养基;
②培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨;
③该培养基中的蛋白胨可提供特殊营养物质;
④该培养基调节合适的pH和消毒后就可以接种使用;
⑤该培养基可以用于培养HIV病毒;
⑥该培养基可以用于大肠杆菌的鉴定,其菌落出现黑色.
| 成分 | 蛋白胨 | 葡萄糖 | K2HPO4 | 伊红 | 美蓝 | 蒸馏水 | 琼脂 |
| 含量 | 10g | 10g | 2g | 0.4g | 0.065g | 1000mL | 20g |
②培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖,属于氮源的物质是蛋白胨;
③该培养基中的蛋白胨可提供特殊营养物质;
④该培养基调节合适的pH和消毒后就可以接种使用;
⑤该培养基可以用于培养HIV病毒;
⑥该培养基可以用于大肠杆菌的鉴定,其菌落出现黑色.
| A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
10.
用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗,追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况,得到根尖细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示.下列叙述中,正确的是( )
| A. | DE阶段发生遗传物质的平均分配 | |
| B. | CD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成 | |
| C. | BC阶段结束时DNA含量增加一倍 | |
| D. | “CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h |
17.下列有关细胞器的说法正确的是( )
| A. | 大肠杆菌转运RNA与氨基酸的结合发生在核糖体上 | |
| B. | 叶绿体是所有生物进行光合作用的场所 | |
| C. | 吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 | |
| D. | 核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 |
6.下列生理过程需要消耗ATP的是( )
| A. | 葡萄糖进入红细胞 | B. | 突触前膜释放神经递质 | ||
| C. | 线粒体中[H]的生成 | D. | 叶绿体中[H]的生成 |
13.关于细胞学说的叙述,错误的是( )
| A. | 它揭示了动植物细胞的多样性 | |
| B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
| C. | 它揭示了动植物的统一性和生物体结构的统一性 | |
| D. | 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
9.油菜素内酯是植物体内一种重要的激素.为探究油菜素内酯(BL)对生长素(IAA)生理作用的影响,研究人员做了如下实验.
(1)实验一:利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响.结果如图1.
由图可知,单独IAA处理,对主根伸长的影响是低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长;BL与IAA同时处理,在IAA浓度为0-10nM时,BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强;当IAA浓度继续增加时,BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱.
(2)实验二:用放射性碳标记的IAA处理主根,检测油菜素内酯对于生长素运输的影响.实验方法及结果如图2.

图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向,BL可以促进(促进/抑制)生长素运输,且对极性运输(尖端向中部)(运输方向)的作用更显著.
(3)实验三:PIN蛋白与生长素的运输有关.研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标.
测定方法:从植物特定组织中提取RNA,利用RNA为模板经逆转录得cDNA;以该cDNA为模板进行PCR,向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段.根据扩增出的不同DNA片段的量不同,反映相关基因在特定组织中的转录水平,用以代表相应基因的表达水平.
检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平,结果如表.
(4)上述系列实验结果表明,油菜素内酯通过影响根细胞中PIN,从而影响生长素在根部的蛋白基因的表达和分布,进而影响了生长素的生理作用.
(1)实验一:利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子,观察其对主根伸长的影响.结果如图1.
由图可知,单独IAA处理,对主根伸长的影响是低浓度促进伸长,高浓度抑制伸长;BL与IAA同时处理,在IAA浓度为0-10nM时,BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强;当IAA浓度继续增加时,BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱.
(2)实验二:用放射性碳标记的IAA处理主根,检测油菜素内酯对于生长素运输的影响.实验方法及结果如图2.
图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向,BL可以促进(促进/抑制)生长素运输,且对极性运输(尖端向中部)(运输方向)的作用更显著.
(3)实验三:PIN蛋白与生长素的运输有关.研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标.
测定方法:从植物特定组织中提取RNA,利用RNA为模板经逆转录得cDNA;以该cDNA为模板进行PCR,向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的引物得到不同的DNA片段.根据扩增出的不同DNA片段的量不同,反映相关基因在特定组织中的转录水平,用以代表相应基因的表达水平.
检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平,结果如表.
| 测定指标 组别 | PIN蛋白基因表达水平(相对值) |
| 对照组 | 7.3 |
| 一定浓度BL处理组 | 16.7 |