题目内容
下列关于甲型H1N1流感病毒（RNA病毒）的叙述正确的是（ ）
| A、患者体内的甲型H1N1流感病毒通过细胞分裂繁殖 |
| B、甲型H1N1流感病毒不能发生基因突变 |
| C、甲型H1N1流感病毒不能发生基因的自由组合 |
| D、新型甲型H1N1流感病毒的产生可能是染色体变异导致的 |
考点：烟草花叶病毒
专题：
分析：阅读题干可知，病毒的结构特点和增殖方式，病毒可遗传变异的来源，基因自由组合定律的实质，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
解答：
解：A、病毒是不具有细胞结构的生物，不能进行细胞分裂，A错误；
B、甲型H1N1流感病毒的RNA上具有基因，能发生基因突变，B错误；
C、病毒不具有细胞结构，也无染色体，不能发生基因的自由组合，基因的自由组合发生在进行有性生殖的生物在形成配子的过程中，C正确；
D、病毒不具有细胞结构，也无染色体，不可能出现染色体变异，D错误．
故选：C．
B、甲型H1N1流感病毒的RNA上具有基因，能发生基因突变，B错误；
C、病毒不具有细胞结构，也无染色体，不能发生基因的自由组合，基因的自由组合发生在进行有性生殖的生物在形成配子的过程中，C正确；
D、病毒不具有细胞结构，也无染色体，不可能出现染色体变异，D错误．
故选：C．
点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解决问题的能力．
练习册系列答案
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生态专家高斯曾经做过这样一个实验：在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，然后每隔24h统计一次大草履虫的数量，第五天后大草履虫种群数量维持稳定，K值是375个．下列相关叙述正确的是（ ）
| A、该实验中草履虫种群数量调查科采用标志重捕法 |
| B、如在培养过程中加入3个双小核草履虫，K值保持不变 |
| C、培养液中第5天后大草履虫种内斗争达到最激烈 |
| D、该实验中大草履虫种群数量先呈“J”型增长后呈“S”型增长 |
下列关于信息传递在农业生产中应用的说法，错误的是（ ）
| A、可以大幅度提高农产品的产量 |
| B、可以使草原的载畜量不受限制 |
| C、能有效对有害动物进行控制 |
| D、能维持农田生态系统的稳定性 |
下列叙述与现代生物进化理论相符合的是（ ）
| A、进化地位越高等的生物适应环境的能力越强 |
| B、生物体所发生可遗传的变异可为进化提供原材料 |
| C、喷洒农药可诱发害虫种群的突变，使抗药基因频率提高，从而使害虫的抗药性增强 |
| D、生殖隔离是形成新物种的标志，物种是生物进化和繁殖的基本单位 |
如图表示遗传信息流的中心法则图解，下列有关叙述正确的是（ ）
| A、完成c过程的主要场所是细胞核 |
| B、原核细胞遗传信息的传递以e过程方式进行 |
| C、c过程需要RNA聚合酶，d过程需要逆转录酶 |
| D、真核细胞的细胞核内能够进行的过程有a、b |
下列有关计算结果，错误的是（ ）
| A、在一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M% | ||
| B、含有N个腺嘌呤的DNA分子第n次复制需要腺嘌呤脱氧核苷酸2n-1×N个 | ||
C、某双链DNA分子的一条单链中
| ||
D、将一个被15N标记的噬菌体（含一个双链DNA分子）去侵染含14N的细菌，噬菌体复制3次后，则含有15N标记的链数占总DNA链数的
|
某实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计如图所示的实验装置．实验中，先向气球中加入10mL酵母菌培养液，再向气球中注入一定量的氧气，扎紧气球，置于装有20℃温水的烧杯中．再将整个装置置于20℃的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量．下列说法错误的是（ ）| A、若酵母菌进行了无氧呼吸，则液面应该下降 |
| B、该装置还可以用来“探究酵母菌进行无氧呼吸的最适温度” |
| C、还应设置一个气球中加入等量煮沸过的酵母菌培养液的相同装置作为对照 |
| D、若30 min后液面没有变化是因为酵母菌只进行了有氧呼吸 |
下列有关人体糖代谢的叙述，正确的是（ ）
| A、食物中的糖类物质都能分解成葡萄糖进入血液中成为血糖 |
| B、当血糖浓度过低时，非糖物质可以转化成葡萄糖进入血液 |
| C、血糖在血浆中分解成丙酮酸，然后在线粒体中进一步分解释放能量 |
| D、糖尿病的发生与生活方式和饮食习惯有关，与遗传因素无关 |
下列物质中，属于脂质的是（ ）
| A、脂肪 | B、抗体 |
| C、纤维素 | D、胆固醇 |