Question

对如图两个生物概念模型的理解或者分析，正确的组合是（　　）
①若图1表示基因工程的操作流程图，则C表示重组质粒，D是受体细胞
②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前须经胰蛋白酶处理获得原生质体，形成杂种细胞C，从C到D需要的技术是植物组织培养
③若图2中B表示核移植技术，C表示胚胎移植技术，则形成D的过程体现了高度分化的动物体细胞核具有全能性
④若图2中B表示制备好的动物细胞悬浮液，培养至C时应加入不同浓度的激素以诱导细胞分化．

• A、①②
• B、③④
• C、①③
• D、②④

Answer 1

考点：基因工程的原理及技术,植物体细胞杂交的过程,动物细胞与组织培养过程,动物细胞核移植技术

专题：

分析：分析图1：该概念图可以表示为基因工程中基因表达载体的构建过程，也可以表示为体细胞杂交过程或核移植过程．
分析图2：该图可表示甲状腺激素等激素的调节过程．甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．血糖浓度调节过程中，下丘脑可以不通过垂体而直接作用于胰岛细胞．

解答： 解：①若图1表示基因工程的操作流程图，则A和B分别表示目的基因和运载体，C可表示重组质粒，D是受体细胞，①正确；
②若图1表示植物体细胞杂交过程，则A、B在融合前必须经过去壁处理（酶解法，用纤维素酶和果胶酶）形成原生质体，形成的C细胞称为杂种细胞，从C杂种细胞到D杂种植株需要采用植物组织培养技术，②错误；
③若图2中B是核移植技术，C是胚胎移植技术，则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞核也具有全能性，③正确；
④若图2中B表示制备好的动物细胞悬浮液，培养至C时应再加入胰蛋白酶处理，使之分散成单个细胞，再继续进行传代培养，④错误．
故选：C．

点评：本题结合概念模型，综合考查基因工程、植物细胞工程、核移植和生命活动的调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．