题目内容
13.| A. | 本实验测定的气体是CO2 | |
| B. | 该植物进行光合作用的起始时间是6时 | |
| C. | 若9时和12时合成有机物的速率相等,则9时的呼吸速率小于12时 | |
| D. | 与0时相比较,24时该植物的干重减少 |
分析 根据题意和图示分析可知:由于玻璃罩密闭,玻璃罩内CO2浓度上升表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用;当玻璃罩内CO2浓度下降时,表示光合作用大于呼吸作用.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、在0-4时,植物的光合速率小于呼吸速率,气体相对值减小,说明本实验测定的气体是O2,A错误;
B、6时植物的光合速率等于呼吸速率,6时以后光合速率大于呼吸速率,光合作用是从6时之前开始的,B错误;
C、如果9时和12时合成有机物的速率相等,就表示9时和12时的总的光合速率相等,总光合速率(合成有机物的速率)=净光合速率(氧气的释放速率)+呼吸速率,由图示可知9时氧气的释放速率比12时要快,则9时的呼吸速率小于12时,C正确;
D、与0时相比较,24时玻璃罩内的氧气浓度增大,说明有机物合成多于分解,导致24时植物的干重增多,D错误.
故选:C.
点评 光合作用和呼吸作用的曲线图的分析往往是考生的弱项,并且具有一定的综合性,对考生的能力要求较高.考生要从题目所给的曲线的变化趋势来比较光合作用和呼吸作用的强弱,并找出一些关键点,如:光补偿点、光饱和点、只进行呼吸作用的点、积累有机物最多的点以及光合作用最强点等等.
练习册系列答案
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| D. | 同种病毒再次侵入人体后记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
3.如图表示在不同条件下,酶促反应的速率变化曲线,下列说法不正确的是( )
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| D. | 若想探究酶促反应的最适温度还应设置多种温度 |
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(3)“噬菌体侵染细菌实验”证明;DNA是噬菌体的遗传物质(填“遗传物质”或“主要遗传物质”).
(4)本实验中使用到的研究方法有ABD.
A.离心 B.同位素标记 C.假说演绎 D.微生物培养 E.建立物理模型.
| 噬菌体 | 细菌 | |
| DNA或脱氧核苷酸 | 32P | 31P |
| 蛋白质或氨基酸 | 32S | 35S |
(2)子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素,说明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌(或留在细菌外);子代噬菌体蛋白质都含有35S元素,这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌的氨基酸为原料合成的.
(3)“噬菌体侵染细菌实验”证明;DNA是噬菌体的遗传物质(填“遗传物质”或“主要遗传物质”).
(4)本实验中使用到的研究方法有ABD.
A.离心 B.同位素标记 C.假说演绎 D.微生物培养 E.建立物理模型.
18.某一植物体内常染色体上具有三对等位基因(A 和a,B 和b,D 和d),已知A、B、D 三个基因分别对a、b、d 完全显性,但不知这三对等位基因是否独立遗传.某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验:用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1,F1 同隐性纯合个体测交,结果及比例为AaBbDd:AaBbdd:aabbDd:aabbdd=1:1:1:1,则下列表述正确的是( )
| A. | A、B 在同一条染色体上 | B. | A、b 在同一条染色体上 | ||
| C. | A、D 在同一条染色体上 | D. | A、d 在同一条染色体上 |
5.如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图,下列说法错误的是( )
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2.下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是( )
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