Question

如图为小麦的五种不同育种方法示意图．

（1）图中A→D方向所示的途径表示

 

育种方法；
（2）A→B→C途径所表示的育种方法是

 

，其显著特点是

 

，其中B过程常用的方法为

 

．
（3）E育种方法是

 

，所依据的原理是

 

，通过E育种方法获得优良性状品种是不易的，原因是

 

．
（4）F育种方法是

 

；图中C、F过程常用同一种药剂，其作用原理是

 

，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：AD为杂交育种，ABC为单倍体育种，E为诱变育种，F为多倍体育种，GHIJ是基因工程育种．
育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答： 解：（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方法．
（2）A→B→C途径所表示的育种方法是单倍体育种，其显著特点是明显缩短育种年限，其中B过程常用的方法为花药离体培养．
（3）E育种方法是诱变育种，所依据的原理是基因突变，通过E育种方法获得优良性状品种是不易的，原因是基因突变具有不定向性和低频性．
（4）F育种方法是多倍体育种，图中C、F过程常用同一种药剂秋水仙素，其作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
故答案为：
（1）杂交
（2）单倍体育种  明显缩短育种年限   花药离体培养
（3）诱变育种   基因突变   基因突变具有不定向性和低频性
（3）多倍体育种    抑制纺锤体的形成

点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．