题目内容
20.如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图.根据所学生物学知识回答下列问题:(1)若图1中激素B是生长激素(一种蛋白质),它是由垂体细胞合成分泌的,参与该激素合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等.
(2)胰高血糖素能与图1中受体b(用图中字母回答)特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的信息交流功能,如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合,则可能引起血糖浓度降低.
(3)若甲状腺激素与图1中激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体a结合,促使细胞合成新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量升高(或增加),结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其神经系统(脑)的发育受到的影响最大.
(4)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织,细胞培养72h检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖(增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞的数量变化是细胞数量越多(或增殖速率越大).
分析 分析图解:图1中可以看出,激素A的受体存在于细胞内,激素A与受体结合后进入细胞核来调节基因的表达,从而产生相应的生理效应;激素B的受体存在于细胞膜表面,激素B与受体结合后从而产生相应的生理效应.
图2中可以看出,肾上腺素的浓度不同,甲状腺瘤组织细胞的数量没有变化,说明肾上腺素对细胞增殖没有影响;而随着去甲肾上腺素的浓度升高,甲状腺瘤组织细胞的数量越来越多.
解答 解:(1)生长激素的化学本质是蛋白质,由垂体合成;核糖体合成蛋白质,内质网和高尔基体加工蛋白质,线粒体提供能量,故参与生长激素合成与分泌的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等.
(2)胰高血糖素能与图1中受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的信息交流功能,如果该受体发生缺陷而不能与胰高血糖素结合,则可能引起血糖浓度降低.
(3)怀孕母亲缺碘时,甲状腺激素分泌量下降,通过反馈调节,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量升高(或增加),结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其神经系统(脑)的发育受到的影响最大.
(4)根据图2所示的实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞正常增殖,去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞数量越多(或增殖速率越大).
故答案为:
(1)垂体 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等
(2)b 信息交流 降低
(3)升高(或增加) 神经系统(脑)
(4)正常增殖 细胞数量越多(或增殖速率越大)
点评 本题考查生物的激素调节、激素的生理作用等相关知识,意在考查考生的识图能力、分析能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记相关激素如醛固酮、甲状腺激素等的生理作用;明确激素调节体现细胞膜的信息交流功能;能够从图解中获得解题的相关信息.
| A. | Mg是叶绿素的组成成分 | B. | 油菜缺少硼时会出现“花而不实” | ||
| C. | 动物血液钙盐含量太低会抽搐 | D. | 缺P会影响ATP的合成 |
| A. | 两个种群间能量流动方向是甲→乙 | |
| B. | M 时甲种群的出生率小于死亡率 | |
| C. | 甲、乙两种群能量传递效率一定不会超过 20% | |
| D. | 甲和乙种群基因型频率发生了改变,则生物不一定 发生进化 |
| A. | 在a处发生电信号→化学信号→电信号的转变 | |
| B. | 刺激b处能引起c的收缩,这一过程叫反射 | |
| C. | 刺激d处,在b处不可能检测到电位变化 | |
| D. | 神经递质通过主动运输释放到突触间隙 |
| 物质 | Ca(NO3)2 | MgSO4 | KH2PO4 | KCl | FeCl3 | 蒸馏水 |
| 含量 | 1.0g | 0.25g | 0.25g | 0.12g | 0.005g | 1000mL |
| A. | 表中大量元素和微量元素都齐全 | |
| B. | 表中Mg参与构成叶绿体中的各种色素 | |
| C. | Fe是微量元素,含量少,其生理作用可被替代 | |
| D. | 栽培管理过程中,需要不断通气,这样可以促进有氧呼吸,进而促进根对离子的吸收 |
| A. | 63个 | B. | 52个 | C. | 17个 | D. | 16个 |