题目内容
18．如图能表示动物肌细胞内ATP的产量与O2供给量之间关系的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 动物细胞产生ATP的过程是细胞呼吸，包括无氧呼吸和有氧呼吸，主要是有氧呼吸．
解答 解：由分析可知，在氧气浓度为0的条件下，动物细胞进行无氧呼吸产生少量ATP，在有氧条件下进行有氧呼吸合成ATP，且在一点点范围内，随氧气浓度增大，有氧呼吸过程增加，产生的ATP数量增多，氧气浓度达到饱和后，氧气浓度增大，呼吸作用不再加强，ATP数量不再增加．
故选：D．
点评 本题旨在考查学生理解并掌握ATP的合成过程、细胞有氧呼吸与氧气浓度的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．
练习册系列答案
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11．下列关于细胞增殖的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 动物由中心体发射星射星形成纺锤体，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体 | |
| B． | 在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体 | |
| C． | 在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中，NaOH扩散进入琼脂块的速度相同 | |
| D． | 细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关 |
6．分析下列有关酶的实验，回答问题：
请回答：
（1）实验A、B现象说明，与无机催化剂相比酶的催化作用具有高效性的特点．
（2）实验B、E现象说明酶的催化作用具有专一性的特点．
（3）实验B、C现象不同的原因是C试管中的过氧化氢酶在煮沸的过程中发生变性而失活，失去催化过氧化氢分解的作用．
（4）若在试管中加入2mL过氧化氢溶液的同时滴加两滴盐酸，再滴加肝脏研磨液，能否产生气泡？不产生气泡（气泡大量减少）为什么？盐酸使酶失活或活性降低（酶的作用条件温和或过酸会使酶的空间结构遭到破坏而失活）．
（5）若在试管中先加入2mL过氧化氢溶液，再加入两滴土豆研磨液，并放置于适宜的温度下，能否产生气泡？能出现气泡．为什么？土豆研磨液中含有过氧化氢酶、能催化过氧化氢的分解．
（6）实验B持续一段时间后，不再产生气泡，可能的原因是过氧化氢已经被彻底分解，请设计实验加以证明．（写出设计思路）向B试管中滴加过氧化氢溶液后会继续产生气泡．
| 试管编号 | 加入物 | 条件 | 现象 |
| A | 2mL过氧化氢+2滴氯化铁溶液 | 30℃ | 放出少量气泡 |
| B | 2mL过氧化氢+2滴肝脏研磨液 | 30℃ | 放出大量气泡 |
| C | 2mL过氧化氢+2滴煮过的肝脏研磨液 | 煮沸后冷却至30℃ | 无气泡 |
| D | 2mL过氧化氢+2滴冷冻的肝脏研磨液 | 0℃ | 无气泡 |
| E | 2mL过氧化氢+2滴新鲜唾液 | 30℃ | 无气泡 |
（1）实验A、B现象说明，与无机催化剂相比酶的催化作用具有高效性的特点．
（2）实验B、E现象说明酶的催化作用具有专一性的特点．
（3）实验B、C现象不同的原因是C试管中的过氧化氢酶在煮沸的过程中发生变性而失活，失去催化过氧化氢分解的作用．
（4）若在试管中加入2mL过氧化氢溶液的同时滴加两滴盐酸，再滴加肝脏研磨液，能否产生气泡？不产生气泡（气泡大量减少）为什么？盐酸使酶失活或活性降低（酶的作用条件温和或过酸会使酶的空间结构遭到破坏而失活）．
（5）若在试管中先加入2mL过氧化氢溶液，再加入两滴土豆研磨液，并放置于适宜的温度下，能否产生气泡？能出现气泡．为什么？土豆研磨液中含有过氧化氢酶、能催化过氧化氢的分解．
（6）实验B持续一段时间后，不再产生气泡，可能的原因是过氧化氢已经被彻底分解，请设计实验加以证明．（写出设计思路）向B试管中滴加过氧化氢溶液后会继续产生气泡．
如图所示是物质的跨膜运输过程，请据图回答：
，限制酶Xho I的识别序列为
．请分析回答下列问题：
）．用两种限制酶切割，获得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向连接到载体上（或防止自身环化）．
7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”，下列对螳螂、蝉和黄雀三种生物所处的食物链和食物网的叙述，正确的是（ ）
| A． | 该食物链的起点应该是该食物网中所有的生产者 | |
| B． | 黄雀捕食螳螂时，只能同化螳螂所具有能量的一部分 | |
| C． | 该食物链中，个体具有的能量随营养级增大而减少 | |
| D． | 该食物链中，碳元素以CO2和有机物的形式单向流动 |
