题目内容
13.为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响,某校同学们进行了下列有关实验探究.作出假设:光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度有影响.以下是两组同学用相同方法、相同装置对A、B两种植物进行探究得到的实验结果.甲组:A植物在不同条件下单位时间内O2释放量(mL)
| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
| 0.03% | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
| CO2浓度 | 灯泡的功率(单位:W) | |||||
| 20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | |
| 0.1% | 2.6 | 9.1 | 19.5 | 55.7 | 75.6 | 102.6 |
| 0.03% | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 |
(1)甲组同学的实验方案中确定的自变量是光照强度、CO2,实验中他们必须控制的主要无关变量是温度;
(2)B植物更适合在CO2浓度较低时生存;
(3)在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制B植物正常生长的主要生态因素;
(4)当A植物在灯泡功率为100W时,采取增大CO2浓度措施更有利于显著提高光合作用强度;
(5)某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时,棚内还种植了一些蘑菇,结果发现蔬菜的产量有了明显提高.请利用上述实验结果说明其中的道理蘑菇是分解者,细胞呼吸产生CO2使大棚内CO2浓度升高,光合作用增强;
(6)表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量,这是因为:植物光合作用产生的O2会被自身的呼吸作用消耗掉一部分.
分析 表格中可以看出,B植物在CO2浓度为0.1%和0.03%的条件下,氧气的释放量区别不大,而光照弱和光照强的两种条件下,氧气的释放量差异很大,两者之间的差值达到100ml左右;而A植物不同二氧化碳浓度条件下氧气的释放量差异很大,光照弱和光照强的两种条件下,氧气的释放量最大差值为50ml左右.
解答 解:(1)实验设计的表格中可以看出,不同功率的灯泡代表不同强度的光照,因此甲组同学的实验方案中自变量是光照强度和CO2浓度,因此实验的其它变量均为无关变量,包括温度、含水量等条件.
(2)对比分析甲、乙两组同学获得的实验结果,A植物在光照逐渐增强的情况下,低浓度二氧化碳条件与高浓度二氧化碳条件氧气的释放量差距越来越大,而B植物基本没有差距,因此B植物更适合在CO2浓度较低时生存.
(3)表格中可以看出,B植物在CO2浓度为0.1%和0.03%的条件下,氧气的释放量区别不大,而光照弱和光照强的两种条件下,氧气的释放量差异很大,两者之间的差值达到100ml左右;而A植物不同二氧化碳浓度条件下氧气的释放量差异很大,光照弱和光照强的两种条件下,氧气的释放量最大差值为50ml左右,因此在阳光不充足的地区,大棚种植A、B两种植物时,光照将最可能成为限制B植物正常生长的主要因素.
(4)分析上表数据可以看出,当A植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时的氧气释放量为CO2浓度为0.1%时的将近一半,因此增大CO2浓度能显著提高光合作用强度.
(5)蘑菇是分解者,细胞呼吸产生CO2使大棚内CO2浓度升高,光合作用增强,可以使蔬菜的产量提高.
(6)植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸作用消耗掉一部分,因此上表中测得的O2 释放量并非光合作用实际产生的氧气量,而是净光合作用量.
故答案为:
(1)光照强度、CO2 温度
(2)B
(3)B
(4)增大CO2浓度
(5)蘑菇是分解者,细胞呼吸产生CO2使大棚内CO2浓度升高,光合作用增强
(6)植物光合作用产生的O2会被自身的呼吸作用消耗掉一部分
点评 本题以图表为载体着重考查了影响光合作用的环境因素等方面的知识,意在考查考生分析表格的能力以及理解能力,能够运用单一变量的思想分析对比实验,难度适中.
| A. | 酵母菌无氧呼吸排出乙醇 | B. | 植物根部细胞对K+的吸收 | ||
| C. | 神经递质的释放 | D. | 人的红细胞对葡萄糖的吸收 |
| A. | 细胞溶液浓度小于外界溶液浓度,细胞失水 | |
| B. | 细胞溶液浓度小于外界溶液浓度,细胞吸水 | |
| C. | 细胞溶液浓度大于外界溶液浓度,细胞失水 | |
| D. | 细胞溶液浓度大于外界溶液浓度,细胞吸水 |
| 亲本类型 | 所结玉米粒 | |
| 黄粒饱满 | 白粒皱缩 | |
| 黄粒饱满玉米果穗上 | 有 | 无 |
| 白粒皱缩玉米果穗上 | 有 | 有 |
(1)在玉米种子中黄粒对白粒为显性.
(2)为验证上述两种性状的遗传是否符合基因的自由组合定律,该同学想通过实验证明,他应选用上述白粒皱粒玉米果穗上结的黄粒饱满玉米种子进行播种.
(3)该同学的实验设计方案如下,请补充完整并预测结果得出结论:
方案(利用单倍体育种的原理)
第一步:将题(2)播种后长成植株的花粉进行离体培养,获得单倍体植株的幼苗若干,然后对单倍体幼苗用秋水仙素处理.
第二步:收获其种子并统计不同表现型的数量比例.
第三步:确保自交,收获其种子并统计不同表现型的数量比例.
(4)预测实验的结果及结论:若所结种子的表现型及比例为黄粒饱满:黄粒皱缩:白粒饱满:白粒皱缩=1:1:1:1,则说明此两种性状的遗传符合基因的自由组合定律.
| A. | 细胞中的脂质都是生物大分子 | |
| B. | 组成淀粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 | |
| C. | 多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性 | |
| D. | 细胞中的DNA都与蛋白质结合,形成染色体 |