图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103KJ／m2·y).请回答:(1)该池塘的不同水层分布着不同的生物.属于群落的结构.影响该结构的主要环境因素是 .(2)输入该生态系统的能量主要是 .第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 .(3)图乙中A 表示 .图中未利用的能量在生物体内的存在形式是 .(4)消� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为10³KＪ／ｍ²·ｙ），请回答：

（1）该池塘的不同水层分布着不同的生物，属于群落的　　　　结构，影响该结构的主要环境因素是　　　　　　　。
（2）输入该生态系统的能量主要是　　　　　　　　　　，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为　　　　（保留一位小数）。
（3）图乙中A 表示　　　　，图中未利用的能量在生物体内的存在形式是　　　　　　　。
（4）消费者需要补偿能量输入的主要原因是　。
（5）某段时间人们用标志重捕法调查该池塘中某种鱼类的种群密度，调查总面积为2ｈｍ³，随机选取多处样方，若第一次捕获30条全部标志后释放，一段时间后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的有40条、标志的有10条，由此可估算出该鱼类种群在该时期是　　　条／ｈｍ³。

（1）垂直光（2）生产者光合作用固定的太阳能 12.7%
（3）呼吸作用有机物中化学能（4）污染导致水生植物受损，生产者固定的能量减少（5）75

解析试题分析：（1）在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象叫垂直结构。影响该池塘的主要环境因素是光．（2）输入生态系统的能量主要是生产者光合作用固定的太阳能；图中生产者为第一营养级，能量总量=3+14+70+23=11010³kJ/m²?y，第二营养级即植食动物固定的能量为1410³kJ/m²?y，第一营养级到第二营养级的能量传递效率=14÷110×100%=12.7%．（3）生产者的能量有四个去向：呼吸作用消耗、流向下一营养级、被微生物分解、未被利用的．未利用的能量在生物体内以有机物的形式存在．（4）由于能量流动是逐级递减，因此消费者需要人工补偿能量输入．（5）设种群密度为x条／ｈｍ³,30/2x=10/50,求和x＝75.
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案

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芦荟具有一种特殊的CO₂利用方式：夜间气孔开放，吸收CO₂转化成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解，释放CO₂参与光合作用，主要过程如图一、图二所示。芥兰的CO₂利用过程如图三所示，回答下列问题：

（1）芦荟叶绿体夜晚________（填“有”或“无”）（CH₂O）的合成。白天芦荟进行光合作用利用的CO₂的来源有__________________________________等代谢途径。
（2）在上午10：00点时，突然降低环境中CO₂的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C₃含量的变化分别是___________________（用“增加”、“减少”或“基本不变”来选填）。
（3）芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，据此推测其生活环境的主要特点是________。

下图表示细胞四种有机物的组成，依据主要功能，分析回答：

（1）A是指；E在动物是指，在植物主要是指。
（2）C是指；C形成G过程的反应叫。真核细胞中的H主要存在于。

改变光照强度，对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定，得到了下表数据（光照强度的单位为千勒克斯，CO₂的吸收和释放速度的单位不作要求）：
（1）请根据表格中乙植物的数据，在下图1中把乙植物曲线补充完整（单位省略）

（2）当光照强度3千勒克斯时，叶片释放氧气的速度甲比乙         。当光照强度为10千勒克斯时，叶绿体产生O₂的速度甲比乙         。
（3）上图2所示装置可以测定一些生理活动强度，回答相关问题（仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物）：
①若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为NaOH溶液，则液滴会向  　移动，单位时间内移动的距离可代表酵母菌         的强度。
②若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为清水，则液滴会向    　移动，单位时间内移动的距离可以代表酵母菌      　  的强度。
③若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO₂缓冲溶液，装置置于一定的光照强下，若液滴向右移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻         的强度。
④若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO₂缓冲溶液，装置置于黑暗中，则液滴会向   移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻         的强度。

甲、乙为某种二倍体植物的2个植株，其体细胞中2对同源染色体（Ⅰ和Ⅱ）及相关基因分别见图甲和图乙，其中图乙表示变异情况。减数分裂时，染色体联会过程均不发生交叉互换。A和B是显性基因，A和a分别控制高茎和矮茎；B和b分别控制红花和白花。

（1）若甲植株进行自交产生的子代为N。N的矮茎红花个体中纯合子占       ；若N的全部高茎红花植株自由交配，其子代中矮茎白花个体占         。
（2）乙植株发生了的变异类型是         ；发生该变异时，基因的碱基序列         。
（3）如果乙植株产生配子时，具有同源区段的染色体都可以正常进行联会，该植株产生的配子类型共有          种。
（4）为检测某植物体是否含有A基因，要以                                  作为探针，与从该植物提取出来的           进行                              。

科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响。请回答问题：

⑴据图1分析，比较甲、乙两种番茄，土壤含水量对它们的光合作用速率影响______。土壤含水量______（填“大于”或“小于”）70%时，土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素。
⑵为进一步研究光合作用速率下降的原因，研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO₂浓度。结果如图2。
①综合图1和图2分析，土壤含水量低于70%时，______的变化与番茄光合速率的变化趋势相似。
②随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO₂并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的______变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了CO₂吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响______反应，而且不能恢复。
⑶为验证上述观点，将培养在______条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行______处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率______，则观点二成立。

肺细胞中的let7基因表达减弱,癌基因RAS表达增强,会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细胞实现表达,发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图1。

请回答:
(1)进行过程①时,需用       酶切开载体以插入let7基因。载体应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动let7基因转录,该部位称为                          。
(2)进行过程②时,需用   酶处理贴附在培养皿壁上的细胞,以利于传代培养。
(3)研究发现,let7基因能影响癌基因RAS的表达,其影响机理如图2。据图分析,可从细胞中提取   进行分子杂交,以直接检测let7基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制,可能是由于细胞中   (RAS mRNA/RAS蛋白)含量减少引起的。

在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A。由于含有可以生成维生素A的β胡萝卜素,它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示,请回答下列问题。(已知酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—,酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—)。

(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是       ,通过该操作形成了图中的   (填字母),它的构成至少包括         等。
(2)在研究过程中获取了目的基因后采用   技术进行扩增。在构建c的过程中目的基因用(填“限制酶Ⅰ”或“限制酶Ⅱ”)进行了切割。检验重组载体导入能否成功,需要利用    作为标记基因。
(3)过程d通常采用   法,过程e运用了   技术,在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行   和   。
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。该工程是一项难度很大的工程,目前成功的例子不多,主要原因是                                                                              。

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ．传统发酵技术与现代生活依旧很贴近，下面是两则实例，请分析回答：
（1）人类酿酒的历史已有5000年，但是直到19世纪，法国的巴斯德才发现葡萄汁变酒是______（填微生物）的发酵作用。葡萄酒制作是否成功，发酵后需用________________来鉴定，在_______条件下，该物质与酒精反应呈现______________色。
（2）早在公元5世纪的北魏古籍中，就有关于腐乳生产工艺的记载。在腐乳制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是______________________。
Ⅱ．生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择树林中多年落叶形成的腐殖土作为样品，使用的培养基应以__________________作为唯一碳源。在纤维素分解菌培养过程中，对培养基和接种环常采用的灭菌方法分别是_____________________、__________________________。

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