题目内容

如图A→D、A→B→C、E、F、G分别表示五种不同育种方法,据图回答(育种方法用上述字母表示):
(1)五种育种方法中,操作简单、传统的农业生产上常用的是
 
,这种方法所依据的遗传学原理是
 
.五种育种方法本质上的共性是
 

(2)在A→B→C过程中,常用
 
的方法获得单倍体植株.C、F过程中最常采用的药剂是
 
.A→B→C和 A→D两种育种方法相比较,前者的优越性主要表现在
 

(3)培育抗虫棉一般是采用上述哪一种方法?
 
,这种方法的特点是
 

(4)由G的过程中涉及到复杂的生物技术,此技术所需要的三种基本工具被形象地比喻为
 
考点:生物变异的应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:AD为杂交育种,ABC为单倍体育种,E为诱变育种,F为多倍体育种,GHIJ是基因工程育种.
育种方法的比较如下表:
杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
解答: 解:(1)根据题意和图示分析可知:AD为杂交育种,ABC为单倍体育种,E为诱变育种,F为多倍体育种,GHIJ是基因工程育种,这五种育种方法的原理都是可遗传变异.其中杂交育种操作最简单,其原理是基因重组.
(2)图中A→B→C的途径表示单倍体育种方式,常用花药离体培养法获得单倍体植株,C、F为诱导染色体加倍的过程,最常采用的药剂是秋水仙素.与杂交育种相比,单倍体育种的优点是明显缩短育种年限.
(3)培育抗虫棉一般是采用基因工程的方法,该方法的特点是能定向的改变生物性状.
(4)基因工程所需要的三种基本工具分别是限制性核酸内切酶、DNA连接酶、运载体,它们被形象地比喻为分子手术刀、分子针线、分子运输车.
故答案是:
(1)杂交育种   基因重组   都属于可遗传变异 
(2)花药离体培养   秋水仙素    明显缩短育种年限
(3)基因工程      能定向的改变生物性状
(4)分子手术刀、分子针线、分子运输车
点评:本题考查生物变异的应用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,甲、乙代表两种细胞器,①~⑦代表各种物质.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:


(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过
 

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
 
,原因
 

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定、环境温度为25℃时,不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2 中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有
 
;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).当光照强度处于图2中的0-D间,光合作用有机物的净积累量为
 
(用图中符号表示).
②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
 

③请据图2在右图中用虚线曲线绘出环境温度为30℃时,光合作用强度随光照强度的变化.(要求在曲线图4上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)
(4)科学施肥可使作物接近最高产量而又不会造成肥料浪费.实验表明锌肥的施用量与番茄的果实产量密切相关,如图为实验结果曲线图,请完善探究实验的相关问题:
实验目的是:
 

材料用具:不同浓度的硫酸锌溶液(本实验SO42-对实验结果的影响可忽略),用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株长势相同的番茄幼苗.
实验步骤:
第一步:将240株番茄幼苗随机分成
 
组并编号;
第二步:在相同且适宜条件下将幼苗培养至花蕾期,实验组和对照组分别喷施
 

第三步:继续培养至果实成熟,称出每组番茄所结果实的重量,绘制实验结果曲线图.
曲线图表明,施用锌肥的最佳浓度范围是
 
 mg/L.

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