Question

如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：
（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为

 

育种，其育种原理是

 

，其中过程Ⅰ是

 

，过程Ⅱ是

 

．
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为

 

育种，其育种原理是

 

，其中Ⅲ表示

 

技术．该育种方法优点是

 

．
（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为

 

，由图中Ⅲ→Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为

 

．
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是

 

．
（5）品种⑥为

 

倍体，它接受④花粉后结

 

（有、无）籽果实．
（6）④和⑥是否可看成同一物种？

 

．

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：Ⅰ→Ⅱ表示杂交育种，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ表示单倍体育种，Ⅰ→Ⅳ表示多倍体育种．
四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答： 解：（1）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为杂交育种，其育种原理是基因重组．其中过程Ⅰ是杂交，过程Ⅱ是自交．
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养．由于获得的单倍体经秋水仙素处理后都是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以该育种方法优点是明显缩短育种年限．
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为

1

4

×

1

4

=

1

16

，由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④时，因为③AaBb能够产生4种配子：AB、Ab、aB、ab，每种各占

1

4

，花药离体培养得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常纯体，其中AAbb所占比例为

1

4

．
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的是秋水仙素处理萌发的幼苗（单倍体通常没种子）．
（5）品种⑥的细胞中含4个染色体组，为四倍体．而品种④的细胞中含2个染色体组，为二倍体，所以④和⑥杂交后代为三倍体．故⑥接受④花粉后结有籽果实．
（6）④和⑥分别是二倍体和四倍体，它们杂交产生的后代三倍体不可育，所以④和⑥不属于同一个物种．
故答案为：
（1）杂交 基因重组 杂交 自交
（2）单倍体 染色体变异 花药离体培养 明显缩短育种年限
（3）

1

16

   

1

4

  
（4）用秋水仙素处理萌发的幼苗
（5）四 有
（6）否

点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．