题目内容
(12分)细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a;e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡,而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是____________,c是____________,d是____________。
(2)细胞器A.B.C.d膜结构的主要成分是________等。
(3)细胞器膜、________和________等结构,共同构成细胞的生物膜系统。![]()
(1)高尔基体 内质网 线粒体
(2)蛋白质和磷脂
(3)细胞膜 核膜
解析试题分析:由题意和图示结构分析可知A.B.C.d分别是高尔基体、溶酶体、内质网、线粒体,它们都是由单层膜构成的,膜的成分有磷脂、蛋白质和少量糖类。细胞内的细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成了细胞的生物膜系统。
考点:本题考查生物膜系统的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
(16分)在能源紧缺的现状下,可利用纤维素解决能源问题,利用纤维素解决能源问题的关键,是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖,用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小;用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物(A、B、C)培养物的纤维素酶提取液,提取液中酶蛋白浓度相同。![]()
【实验步骤】
(1)取四支试管,分别编号。
(2)按照上表所列添加相应试剂。
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)检验葡萄糖的生成量,在上述四支试管中分别加入等量 试剂,摇匀后,进行水浴加热。
(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色深浅。
【实验结果】
| | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 颜色深浅程度 | + | +++ | ++ | — |
①表格中实验添加试剂的量X、Y分别是 、 。
②该实验中的对照组是 号试管,实验的自变量是 ,因变量是 。
③实验组试管均呈现的颜色是 ,但深浅不同。
④你认为上述三种微生物中,最具有应用开发价值的是微生物 。