题目内容

如图为人体内体温与水平衡调节的示意图,下列叙述正确的是(  )
A、下丘脑是感觉体温变化的主要中枢,是形成冷觉、热觉的部位
B、c、d激素分泌增多,可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加
C、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,直接促进甲状腺的活动来调节体温
D、上图所示的调节过程中,肾小管、肾上腺、皮肤均为效应器
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是肾上腺素,e是抗利尿激素.下丘脑具有渗透压感受器功能,同时能合成、分泌抗利尿激素.
解答: 解:A、大脑皮层是感觉体温变化的中枢,是形成冷觉、热觉的部位,A错误;
B、甲状腺激素c和肾上腺激素d都能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加,B正确;
C、寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,通过主要有垂体间接促进甲状腺的活动来调节体温,C错误;
D、上图所示的神经调节过程中,肾上腺、皮肤接受传出神经的支配,分泌激素和调节散热,但效应器是指神经末梢和支配的肌肉和腺体,D错误.
故选:D.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,意在考查考生理解人体体温与水平衡调节的知识要点,把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力.
练习册系列答案
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Ⅰ.下面是有关生物的调节图.请据图回答:

(1)图1中神经信号在X处和Y处传导(传递)的区别是:在X处以
 
,在Y处以
 
;在Y处给予某种药物后,再在X处给予适宜的刺激,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到Y处神经递质的量与给药前相同,说明该药物的作用机制最可能是抑制了
 
的功能;X处受到刺激时膜两侧的电位表现为
 

(2)如果图1代表人在寒风中瑟瑟发抖时身体内某处的调节示意图,分泌物a代表某种激素,该激素可随血液循环带到垂体,并促进垂体分泌促进某腺体分泌激素b的激素.当血液中的激素b含量增加到一定程度时,又会反过来抑制细胞甲的活动,则细胞甲是
 
细胞,激素b是
 

(3)研究发现在一定范围内,生长素能促进棉纤维的产生,图2为棉纤维将要从棉花胚珠上产生时,无纤维棉花、普通棉花和优质棉花(棉纤维既长又多)胚珠表皮细胞中生长素的含量,则图中丙表示
 
棉花.进一步研究发现生长素作用于植物细胞的分子机制是促进细胞内的转录过程.请设计实验验证这种作用机制.
2验材料:培养液、普通棉花胚珠表皮细胞、适宜浓度生长素溶液、RNA测量装置.
②该实验的目的是:
 
.③实验思路:
第一步:取两个培养瓶,编号为A、B,分别加入适量且等量的培养液普通棉花胚珠
表皮细胞.
第二步:A瓶不做处理,B瓶加入
 

第三步:将A、B培养瓶放在培养箱中培养一段合适的时间.
第四步:测定A、B培养瓶细胞中
 
的含量,做好记录.
④实验结论:略.⑤该实验中的自变量是
 

Ⅱ.正常人血浆PH为
 
;抗体的作用机理:
 

现天气已转冷,米中学生起早床时常出现全身颤抖:写出此反射弧:
 

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