题目内容
蟑螂喜好在夜间出来活动．科学家把蟑螂放在实验室里，人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期，蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动（尽管实际上是白天）．这个实验说明（ ）
| A、蟑螂能感受物理信息的改变 |
| B、信息传递是生态系统的重要功能之一 |
| C、行为信息可以影响蟑螂的行为 |
| D、蟑螂可以感受一切信息刺激 |
考点：生态系统中的信息传递
专题：
分析：尽管实际时间为白天，但反复提供一个倒置的物理信息，引起蟑螂的活动时间发生改变，说明蟑螂感受到了白天、黑夜这种物理信息．
解答：
解：A、白天和黑夜的不同主要在于光的强弱不同，光属于物理信息，A正确；
B、该实验只是说明蟑螂能感受物理信息，并未说明信息传递的作用，B错误；
C、光属于物理信息，并非行为信息，C错误；
D、该实验只是说明蟑螂能感受光信息，并不能说明蟑螂可以感受一切信息刺激，D错误．
故选：A．
B、该实验只是说明蟑螂能感受物理信息，并未说明信息传递的作用，B错误；
C、光属于物理信息，并非行为信息，C错误；
D、该实验只是说明蟑螂能感受光信息，并不能说明蟑螂可以感受一切信息刺激，D错误．
故选：A．
点评：本题考查了生态系统中的信息传递，只要考生识记生态系统中信息传递的种类和作用即可正确答题．
练习册系列答案
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孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说-演绎的科学方法“分析现象→提出假说→演绎推理→检验假说→得出结论”，最后得出了两大遗传定律．孟德尔在检验假说阶段进行的实验是（ ）
| A、纯合亲本之间的杂交 |
| B、F1与某亲本的杂交 |
| C、F1的自交 |
| D、F1的测交 |
如图甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是（ ）
| A、甲产生的是次级精母细胞 |
| B、乙产生的是次级卵母细胞或极体 |
| C、乙产生的是体细胞 |
| D、丙产生的是体细胞 |
假设将标号为甲、乙、丙的同一种植物细胞分别放在 a、b、c三种不同的蔗糖溶液中，一段时间后得到如图所示状态（原生质层不再变化）．据图分析推理正确的是（ ）| A、实验前蔗糖溶液浓度为a＞b＞c |
| B、实验后蔗糖溶液浓度为c=b≥a |
| C、实验后甲细胞的吸水能力最强 |
| D、实验后细胞液浓度丙＞乙＞甲 |
下列哪一个序列属于初生演替的实例（ ）
| A、苔藓→地衣→草本植物 |
| B、地衣→草本植物→苔藓 |
| C、地衣→苔藓→草本植物 |
| D、草本植物→苔藓→地衣 |
白化病患者的毛发呈白色，皮肤呈淡红色．其患病的根本原因是皮肤和毛发等处细胞中（ ）
| A、缺少黑色素 |
| B、缺少酪氨酸 |
| C、缺少酪氨酸酶 |
| D、相关基因不正常 |
下列有关酶的叙述正确的结论有（ ）
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得，部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
⑥能降低化学反应的活化能．
①产生酶的细胞都有分泌功能
②部分从食物中获得，部分在体内转化
③酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸
④酶是生物催化剂
⑤生长激素与呼吸酶可来自于同一个细胞
⑥能降低化学反应的活化能．
| A、3个 | B、4个 | C、5个 | D、6个 |
下列关于酶的表述中，错误的一项是（ ）
| A、化学反应前后，酶的化学性质和数量不变 |
| B、一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力 |
| C、绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA |
| D、酶的催化效率易受温度和酸碱度的影响 |
