题目内容

甲图表示小麦叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸过程,图中①~④表示相关过程,a、b为产生的物质;乙图表示在两种不同温度下,小麦二氧化碳吸收量与光照强度的关系,呼吸作用最适温度为25t:,请据图回答下列问题:

(1)甲图中①②生理过程发生的场所分别是
 
 

(2)甲图③过程包括
 
,④过程产生的b与①过程产生的a在功能上的区别是
 

(3)根据乙图,由B点变为A点,一段时间后,小麦有机物生产量和对镁离子的相对吸收量分别为
 
 
(增加、减少、不变).由A点变为B点,单位叶面积单位时间有机物积累量
 
(增加、减少、不变).
(4)从乙图中可发现,影响B点光合速率的因素包括
 

(5)研究发现,当土壤干旱时,小麦根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭.?是他们做了如下实验从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中,以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系.一段时间后,可以测得有关数据.
以上方案有两处不完善的地方,请指出并加以改正.
 

 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,影响光合作用速率的环境因素,有氧呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析甲图:①是光反应过程,②是有氧呼吸的第三阶段,③是暗反应过程,④是有氧呼吸第一和第二阶段,a是光反应产生的[H],b有氧呼吸过程中产生的[H].
分析图乙:曲线图表示光照强度和温度对光合速率的影响.
解答: 解:(1)甲图中①是光反应过程,发生的场所是叶绿体的类囊体薄膜;②是有氧呼吸的第三阶段,发生的场所是线粒体.
(2)③甲图中是暗反应过程,包括二氧化碳固定和三碳化合物还原.a是光反应产生的[H],用于暗反应中三碳化合物的还原;b有氧呼吸过程中产生的[H],用于第三阶段还原氧气.
(3)乙图中,由B点变为A点,光照增强,光合速率加快,一段时间后,小麦有机物生产量增加;由B点变为A点,温度升高,呼吸速率加快,能提供更多的能量,所以小麦对镁离子的相对吸收量增加.A点和B的净光合速率相等,所以由A点变为B点时,单位叶面积单位时间有机物积累量不变.
(4)由乙图可知影响B点光合速率的因素包括温度和光照强度.
(5)该实验的目的是要验证化学物质X能调节气孔的开闭.设计实验时要遵循对照原则和单一变量原则,所以该实验还缺乏空白对照,应增加1组,将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中.该实验中要测量相关数据,还要遵循平行重复原则,所以该实验所取样本量太小,应取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分成三组.
故答案:(1)叶绿体的类囊体薄膜(或叶绿体囊状结构的薄膜)     线粒体
(2)二氧化碳固定和三碳化合物还原     b还原氧气,a还原三碳化合物
(3)增加    增加    不变
(4)温度和光照强度
(5)①样本量太小.应取大小和生理状态一致的叶片若干,平均分成三组
②缺乏空白对照.应增加1组,将叶片的叶柄下部浸在不含X的培养液中
点评:本题结合光合作用和有氧呼吸过程图,影响光合速率因素曲线图,考查光合作用和呼吸作用及影响因素,意在考查考生的识图能力和获取有效信息的能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
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回答有关生物工程的问题.
小鼠是实验室常用的实验动物,如:利用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体、利用小鼠进行DNA重组研究中导致了“基因敲除”技术的出现.用小鼠制备抗X病毒单克隆抗体.
(1)将小鼠等分为两组,甲组定期间隔注射适量的含X病毒的溶液,其目的是
 
;乙组注射
 

(2)一段时间后,取甲组小鼠脾脏中的相应细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合,细胞融合的结构特点是
 
.融合形成的杂交瘤细胞特点是
 

(3)为了保存有价值的杂交瘤细胞系,通常用超低温将其冻存,请分析其原因
 

用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因.该技术的主要过程如下:
第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”.
第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片断,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如图),使该片段上的靶基因失活.
第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造.
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养.
其基本原理如图所示:

(4)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是
 
.neoR基因不仅能使靶基因失活,还是
 
;“靶基因失活”的含义是
 

(5)从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有
 
 
等.
(6)科学家可以通过“基因敲除”来研究基因的功能,63题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因
 

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