题目内容
回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题.如图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁.请据图回答:

(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分? .
(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径: .在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向 (填“左”或“右”)方向的局部电流.
(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种 (填“正反馈”或“负反馈”)调节.
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会 ,刺激 (结构名称)渗透压感受器,使 产生渴感,通过主动饮水补充水分.但是由于各种原因,排尿有时会出现异常现象.如:受到惊吓后尿失禁,原因是 .某人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,出现多尿症状,原因是: .
(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?
(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:
(3)当尿液进入尿道后,尿道感受器兴奋,兴奋传入初级排尿中枢,进一步加强排尿中枢的活动,这是一种
(4)正常情况下,人的尿量和排尿时机依赖于神经-体液调节,饮水不足或体内失水过多时,细胞外液渗透压会
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等.
2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能.
3、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
4、体内失水过多或食物过咸时:细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
2、负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态,正反馈的意义在于使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能.
3、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控.
4、体内失水过多或食物过咸时:细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少,同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
解答:
解:(1)反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成,尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌等都属于效应器部分.
(2)当膀胱充盈后,产生刺激,由膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层,从而产生尿意.兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,特点是速度快.所以在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向左方向的局部电流.
(3)由于是兴奋后,排尿中枢进一步加强排尿中枢的活动,所以是正反馈.
(4)排尿反射的低级中枢位于脊髓,高级中枢位于大脑皮层,排尿反射的低级中枢要受高级中枢的控制,受到惊吓后脑对脊髓的反射活动失去了控制,因此出现小便失禁;由于下丘脑能分泌抗利尿激素,促进肾小管、集合管对水的重吸收,减少尿量,人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,抗利尿激素分泌减少,肾小管和集合管对水的重吸收减少,会出现多尿症状.
故答案为:
(1)效应器
(2)膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层 左
(3)正反馈
(4)升高 下丘脑 大脑皮层 脑对脊髓的反射活动失去的控制(或脊髓的反射活动受到脑的控制) 下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少
(2)当膀胱充盈后,产生刺激,由膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层,从而产生尿意.兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致,兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,特点是速度快.所以在整个神经冲动传导的过程中,c神经纤维膜外形成向左方向的局部电流.
(3)由于是兴奋后,排尿中枢进一步加强排尿中枢的活动,所以是正反馈.
(4)排尿反射的低级中枢位于脊髓,高级中枢位于大脑皮层,排尿反射的低级中枢要受高级中枢的控制,受到惊吓后脑对脊髓的反射活动失去了控制,因此出现小便失禁;由于下丘脑能分泌抗利尿激素,促进肾小管、集合管对水的重吸收,减少尿量,人在车祸中下丘脑受到暂时性损伤,抗利尿激素分泌减少,肾小管和集合管对水的重吸收减少,会出现多尿症状.
故答案为:
(1)效应器
(2)膀胱壁感受器→c→脊髓腰骶段(或初级排尿中枢)→a→大脑皮层 左
(3)正反馈
(4)升高 下丘脑 大脑皮层 脑对脊髓的反射活动失去的控制(或脊髓的反射活动受到脑的控制) 下丘脑受损导致抗利尿激素分泌不足,肾小管和集合管对水的重吸收减少
点评:本题考查生物的信息传递以及神经调节、水分调节等多方面知识,意在考查学生的识图能力和分析问题的能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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