题目内容
19.下列使用植物生长调节剂的做法,错误的是( )| A. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 | |
| B. | 用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
| C. | 用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜,可防止落果 | |
| D. | 用了生长素类似物可获得无子番茄 |
分析 植物生长调节剂是指人工合成的与植物激素相类似的生理效应的对植物的生长发育有调节作用的化学物质.
解答 解:A、乙烯利是乙烯的类似物,能够促进香蕉、番茄的果实成熟,A正确;
B、生长素类似物具有和生长素相类似的生理作用,能够促进黄杨、葡萄枝条的生根,B正确;
C、脱落酸能够促进落花、落果,一定浓度的生长素能防止落花落果,C错误;
D、生长素促进果实的发育,用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊柱头可以获得无子番茄,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能理论联系实际,运用所学知识,解决自然界中的生物学问题.
练习册系列答案
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11.
利用DNA重组技术将Myc和Ras两种癌基因导入小鼠体内,检测转基因小鼠的癌症发病率,结果如图所示.进一步研究发现,乳腺和唾液腺的癌变率较高.下列说法正确的是( )
| A. | Myc基因比Ras基因诱发小鼠细胞癌变的效果明显 | |
| B. | 两种癌基因共同作用使小鼠细胞更易发生癌变 | |
| C. | 只要有Myc或Ras基因,细胞就会癌变 | |
| D. | Myc和Ras基因的表达没有组织特异性 |
7.图是某种植物果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图,下列对此分析正确的是( )
| A. | 乙烯促进果实的发育 | |
| B. | 图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的 | |
| C. | 乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸作用变化有关 | |
| D. | 乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用 |
14.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系,分别用四种曲线表示.葡萄糖进入红细胞符合曲线( )

| A. | ①和③ | B. | ①和④ | C. | ②和③ | D. | ③和④ |
3.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,相关叙述正确的是( )
| A. | 只能通过扦插枝条的生根数量来判断实验结果 | |
| B. | 为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多个插条 | |
| C. | 扦插枝条繁殖时只保留成熟叶片,利于枝条成活 | |
| D. | 生长素类似物对插条生根只有促进作用 |
7.针对人体,依据“下丘脑-垂体-甲状腺”分级调节机制,推断( )
| A. | 垂体细胞膜表面至少含2种激素的受体 | |
| B. | 注射放射性碘,再口服促甲状腺激素制剂,甲状腺放射性增强 | |
| C. | 若垂体病变,将引起下丘脑分泌活动减弱 | |
| D. | 口服垂体提取物,甲状腺的重量将会改变 |
7.蕨类植物在地球上曾经繁盛一时,试推测组成其细胞的元素中,最基本元素、占细胞鲜重的百分比和占细胞干重的百分比最多的元素分别是( )
| A. | C、C、C | B. | C、O、C | C. | O、O、C | D. | C、O、O |